【高中物理·能量与平衡】万物之理!

作者: 高中物理咕咕叫兽分类: 校园学习 发布时间: 2021-11-13 04:59:20 浏览:82553 次

【高中物理·能量与平衡】万物之理!

嘉然今天爱我嘛:
我的同学看了以后说看这些有啥用,还不如多总结两个模型[笑哭]其实看到这个视频的同学们你要知道,up主的观点和方法是探讨物理学科核心和本质的东西,如果你只是想成为一个背题背模型的平庸学生,那么大可以划出去,如果你有志于成为物理强者,那么up主可能比一些“名师”们更接近真理。

【回复】哈哈,感谢理解!!可算有明白的同学听进去了,高兴。[呲牙]
【回复】这么给力的发言,比我自己说的都猛,这必须置顶啊 哈哈哈
【回复】回复 @物理系咕咕叫兽 :实在是老师太棒了[给心心][doge]
埃恩基TAI:
我爱物理,我会为一个公式在几代人的努力后被证明被推翻被修正感动,但我被高中物理考试的小滑块小车车小球球搞得不知所措[热词系列_泪目]

【回复】我们以后讲讲这些现实的问题!
【回复】回复 @李货郎 :好棒棒,比心心(・∀・)
【回复】我也深爱着物理,但是我不会被这些题难倒
卡夫卡的美好童年:
物理太浪漫了,可惜我连小车车小球球都搞不明白。

【回复】过几天就发视频带大家来搞
【回复】回复 @物理系咕咕叫兽 : “几天”三连了,快更
【回复】我也是[大哭][喜极而泣]
遥望星尘外:
思考题自己想好了,求解析,问我们老师老师说不用知道[笑哭],无语了

【回复】优秀优秀!确实思考题不排除有超纲的内容,然后有些思考题可能会是开放的,没有什么标准答案。有什么想法的话都可以发在评论区大家一起讨论,或者私信给up都行。我这里有时差但是最终都会看的。
【回复】回复 @物理系咕咕叫兽 :太爱这个风格了
【回复】回复 @物理系咕咕叫兽 :新建了QQ讨论群:830279166,欢迎各位加入
遼東讀書人:
我初二上册物理30分,连换算都不会,不过我有个梦想,就是当一名物理学家。

【回复】回复 @天可汗ewen :加油那祝你成功。我的建议是优先学扎实课内的东西,基础打好再向外探索。勤奋和思考的习惯更关键,学习资源往往不是决定性的,这方面我也了解的不多,不过普遍的理科学习建议参考另一位up小龙阿卡纳的视频,我觉得讲得很深刻。
【回复】嗯,我也想当科学家,我会努力的
吃点喝点真美味:
很喜欢up这种风格的视频[打call][打call][打call],这样才能联系过往之所学,有种更高视角看待世界的感觉,整个人都升华了[doge]。但同时想请教一下,1 为什么“能量”是这块基石,或者说能量这块伟大的基石又是什么?2 同时每当以这种“更高”视角看问题的时候都会带来一种更高的精神享受,这种感受可以无限提升吗?还有比能量角度更宏伟的角度吗?或者自然界一定最终都收敛到一种视角,一块基石吗?还是说人类一定会有思维的顶端,达到顶端后就无法再突破去更深刻的理解自然了。谢谢🙏

【回复】哈哈我说的基石只是说“一个简单的道理足以用来解释出很多现象”。等我们学习、研究了更深入的内容,就可以站上更高、更统一的视角[大笑] “自然界一定最终收敛到一块基石吗?”这我不知道,你有空可以去问问神仙[大笑][大笑]
【回复】有兴趣看看哲学吧,哲学家们也问过这样的问题。
空-和光同尘:
ohh你改名了[tv_doge][tv_doge]物理实质框架的建构确实对当前和以后的物理学习是一个重要的基础理论知识,话说有没有兴趣把这些串一遍啊[tv_doge][tv_doge]

【回复】哈哈哈这都被你发现了 我刚才回复了半天,好像都被B站吃掉了。不高兴重新打了就简单概括一下:我们做这些视频正是想把以前学物理时想过的问题整理起来。但是由于这些东西过于美妙,数量也有限,也不能适应B站多数的同学的现实需求,我们在实施过程中可能会混合一些更“脚踏实地”的问题。但是主旨是不会变的,我们首要的目标,就是要呈现思考的重要性,不论是为了今后继续学物理,还是为了告别物理之后从物理的学习中获益,主动地思考都是最佳的途径。即便讲解最“肮脏”的问题,我们也会侧重于思想的呈现。
【回复】回复 @物理系咕咕叫兽 :嘿嘿自己探索和思考是会有的,只是会希望指点一下方向,少走很多弯路了[tv_doge]
【回复】回复 @物理系咕咕叫兽 :是的,主动思考真是太重要了
隼君_hayate:
视频节奏越来越棒了!难道改了名就是不一样么!

【回复】哈哈哈 这期视频下了血本
橘子洲头看太阳:
高三报道,很有意思,三连了,三连了[OK]

【回复】回复 @马老师真爱粉 :谢谢哈
影风鹧鸪:
微观粒子的运动它的能量来源于啥呢[藏狐]

【回复】回复 @物理系咕咕叫兽 :作为一名文科生看到up这些发言其实蛮向往的,物理真的好神秘,但他是现实生活存在的。可谓是亲名的自然学了。可是我成绩真的太拉了。学不了物理。文科的我也一直再思考🤔如果理科是硬件那么文科就是软件?理科仅仅是硬件,文科仅仅是软件么?每次和他人分享时,同学总会说,你一个本科都上不了的大专预备生想这些干啥。嗯。。md劳资一定要好好学!去探寻古今中外的神秘。毕竟人类所有的一切文化活动。某种意义也是自然活动啊。地球就已经这么神奇了。宇宙?和"本质"那得多吸引人啊~
【回复】回复 @光迹ori :哈哈谢谢呦,像物理这种一通百通的事情,随时下定决心了端正态度、找准方法,哪怕是重学,翻盘都不难呦。我是觉得不需要考虑硬件软件,学一样东西,就要沉下心来,参与到每一次思维的碰撞中去,去亲身体验那些细节,如果只在表面上看却不亲自参与,那会错过最好的东西哦![呲牙]
【回复】如果你要追问,一团物质扔到深空里, 到底有什么机制会让它把能量耗散掉。那么我想一种现实存在的途径就是热辐射。
安德瑞er:
感觉up越来越娴熟了哈哈,这个风格不错~[脱单doge] 催更一波[歪嘴]

【回复】up因其同志今日被检出感染新冠病毒,被困在家里隔离了,没法录像了,录像设备在学校办公室,up要过两周才“有可能”被放出来[doge][doge][doge]
Rasaq1:
感觉up真的是在享受讲课的过程啊,宝藏![星星眼]

又寄了不是:
所以能量到底是个什么东西,学了几年了还是不太明白,能具体说说吗[跪了]

【回复】回复 @江山小道士 :这里没有什么已知,要想明白这件事,当我告诉你 "动量=mv",这句话里包含的信息量是严格的0。我用这句话定义了一个名词,但是关于并没有传达任何关于这个叫做“动量”的物理量的知识。动量是什么?这个问题问出来的时候你应该期待的是我告诉你“动量”这个量拥有的属性,而不是真的回答说这个东西“是什么”。因为“是什么”这件事是不能回答的。这不是因为什么物理学能力有限,或者研究不够深入,而是说从逻辑上讲,硬要问某个 人为定义的物理量“到底是什么”这个问题就不成立。
【回复】要说明一个东西“是什么”可能会遇到困难,比如你问力是什么,我也不好直接回答。这时候我们可以把问题更具体化,比如问,“这个量描述什么?”那么力描述相互作用的强度,能量描述的是物体做功的能力。然后你又可以问“这个量有什么特别的属性?”那么人们发现力要满足三个定律,能量呢?能量有像物质一样的属性--他是守恒的,不能凭空消失不能凭空出现,只能从一种形态转化成另一种形态。
【回复】回复 @江山小道士 :嗯,所以“是什么”往往不那么容易说清楚,比如我现在也可以定义一个量叫 咕咕 = 位移平方×时间,那显然这东西什么都不是。所以为什么人人都用能量动量,没有人提咕咕,因为这两个量他们有很好的性质。所以说理解一个人为定义的量,完全理解它的属性就很好了,可能也是人我们所能做的最“深刻”的理解了。再往上学你会学到 诶能量和质量可以相互转化,能量和动量好像又能从某种角度统一起来。你看这回答了能量动量是什么吗?其实也没有,只是揭示了这些量更多的属性而已。
是以陌呀:
woc我就喜欢这种!平时老喜欢这样思考去记忆了!三连加关注!

【回复】回复 @物理系咕咕叫兽 :勉勉强强说的过去吧
【回复】模范观众[大笑][大笑]想必物理已经学的很好了

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