学习进度80% 教学评价 综合应用能力d类 第二章 第五节

根根酱酱酱酱:
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细水长流55:
一、教学评价的概念与要求：以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 现代教育评价观：发展性评价与激励性评价，以被评价者的发展为本，重视被评价者的起点和发展过程中的各种问题，评价的根本目的是为了促进评价对象的发展。 ●发展性评价（内涵或优点）：①目的：促进发展，淡化甄别和选拔，激发动力②内容：综合化和分层化相结合，关注被评价者之间的差异和发展的不同需求③主体：自评互评师评，主体多元④过程：关注评价过程，将形成性评价和终结性评价结合起来 ●激励性评价（优点）①培养学生的自信心②愉悦感③感受到收获成功的快乐 二、教学评价的分类 ■根据实施功能不同 1.诊断性评价①检查学生的学习的学习准备程度②决定对学生的适当安置③辨别造成学生学习困难的原因 2.形成性评价①改进学生学习②为学生的学习定步③强化学生的学习④给教师提供反馈 3.终结性评价①评定成绩②证明掌握程度③ 确定后续起点④预言后续成功可能性⑤为定制新教学目标提供依据 ■根据参考目标不同 1.相对性评价：名次。选拔人才，分类排队 2.绝对性评价：客观标准。衡量实际水平，毕业考试和合格考试。 三、课程改革的重点 ●学生评价→建立全面发展指标体系；灵活开放评价方法，关注过程；考试和其他方法结合 ●教师评价→建立不断提高的评价指标体系，以学生发展评价，以教师专业发展评价；自评，互评；以学论教，关注学生的课堂体验和表现 ●课程实施评价→评价体系；学校评价为基础 ●考试的改革→内容与生活联系；形式，多次机会，多种方法；结果具体分析指导

胸毛少女奥佩娅:
谁来研究一下根老师的声音，为什么听了可以让人不由自主集中注意力？？？？甚至脑子也很清晰，听第二遍也很苏福。原先听其他的教综真的挺瞌睡的，那声音非常催眠。

【回复】真的 我第一次把综应看进去了 还在等更新 别的综应网课看不进去😂
胸毛少女奥佩娅:
请老师多进行言语激励，多多激发我们的学习动机。（真难啊80%了，打卡打卡）[笑哭]