她背的不是课文是全班的希望！

牛肉贡丸025:
我记得我初中有一次放学的时候最后一节课是英语课。 英语老师布置完作业，并开玩笑地说，明天谁能把课文《猴岛》（李雷，韩梅梅，JIm，Lily， Lucy那一版本的初中英语课本）背出来，明天的英语课改体育课。大家都哄笑了起来，都觉得是在说笑~ 我不知道为什么，仿佛是脑子抽了回家真的去狂背了…… 第二天下午英语课，老师说有没人人会背啊？就我举手了……我上台了……我背完了……同学们在欢呼……老师脸色不太好…… 于是那天的英语课大家都去打球了，但是放学后我被班主任叫去单独聊天，说英语老师说我不把努力用在正途上，哈哈哈哈~~ 后来英语老师再也不和我们打赌了~~ 后来同学毕业XX年大聚会，英语老师说你啊你啊我一直记得你啊~~哈哈哈~~

【回复】一辈子nb不了几回，但凡nb一次，就让他们记一辈子[doge]
【回复】说得出，做得到，事后虽然有报复的嫌疑，但出发点仍然是怕你心思就此用歪了。这老师挺好的
【回复】老师脸色不好：你这一背，我后面就要多赶一节课的进度了[大哭]。
没有昵称很烦呢:
这样无论怎样都得给孩子们放电影，否则这个孩子完不成导致看不成电影，其他同学的指责，她自己的愧疚，会压得她抬不起头。即使她没有很好地完成，老师也可以说这是为了鼓励她，奖励大家一次。

【回复】只能说是再给他一次机会，或者稍微放点水。要是真的背得特别特别不好，那不放就是不放。[微笑]说出去的话得作数。不然这次有一个背得不好都给过了，学生就知道老师管得不严，做不到也会给放，下次不会背的人就会变多。到时候老师再想严格就很难了。（被指责?他影响全班被指责不是应该的吗？书上必背课文本来就是强制性要求大家背的，只是老师加条件给了奖励而已。没做到，就没奖励。而且，你以为老师就没付出吗？把时间拿去放电影可能会影响进度。而且老师是不可以随便放电影的，只有学生做得好，老师被主任巡查到的时候才有话和主任说啊！[原神_喝茶]）
【回复】回复 @沧海难隹 :是的，可以多给机会或适当程度放宽要求，但不能不作数
【回复】完不成就是所有想看的人的敌人
徐彦章:
让我想起了八年级的时候，临放假，老师说谁能表演个才艺，我就把作业减半。当时我热血涌上来了，红着脸面向全班唱了一首《精忠报国》，大伙都老高兴了[呲牙]

【回复】老师原本可能就是想布置一半的作业，顺便看个表演[脱单doge]
【回复】回复 @谩or谦 :你知道一个大逼兜子对十几岁的孩子来说伤害多大吗[大哭]
【回复】那知道折前的作业是多少吗？[doge]
向盲人脱帽致敬:
学生生涯当中最恨连坐制，不管是奖励还是惩罚

【回复】读书时培养集体主义到底有啥用？我想不懂。又不是去比赛或打仗……[思考]
【回复】回复 @小芯P :方便统一管理，培养你们内斗。[吃瓜]
【回复】回复 @小芯P :一是排各种活动，板报运动会搬书搬凳子大扫除的时候学生能快点分配好任务，不用操太多神。不在乎集体的人也不容易被集体荣誉感所绑架，控制和限定他们的行为就会变得困难。二是班上矛盾大容易被当成八卦到处传，名声不好听。三是学生可以互帮互助，学习氛围好。矛盾一大，部分学生可能学习就会分心，被斗争分去注意力了，如果再打架闹事的话很麻烦。四是一部分老师也是这么过来的，培养集体荣誉感在他们心中已经是顺理成章的事情了。我只想到这么多。又不是自己选择的集体，谁又真的和谁志同道合了，不过是地缘，年龄和成绩自动分配出来的结果罢了，互为同学的阶段结束后绝大部分人都不会再联系了吧，集体荣誉感这种东西谁爱信谁就去信吧。
Pula秦雨歇:
想起小学的时候某节课说好要看电影的，我们甚至和班长商量好了看什么，结果班上一个学习很差的同学没能按时完成作业，导致大家都看不了了，都很不高兴，那个时候还是小孩子嘛，本来可能难受一会儿第二天就好了，结果班主任把那个同学叫到讲台前面，让我们剩下所有人排着队一人骂他一句，当时就觉得有点尴尬，但也不得不说，现在想想真是[无语]

【回复】这老师真不是东西，杀人诛心
【回复】要是小孩子懂得向教育局举报就好了
千里共婵娟SYLF:
重要的不是背完的奖励，而是集体荣誉感，这东西越大越找不到，所以越大越变得自私。

【回复】B站有一个思政老师说，年轻人没有体会过集体的好，却受了集体的累。
【回复】回复 @千里共婵娟SYLF :自私跟优秀没有任何关系，仁者见仁智者见智，自己自私看谁都自私。李大钊同志就很优秀很无私
【回复】最讨厌集体荣誉感这个说法，感觉常常用来道德绑架，结果是没有的人坐享其成，有的人劳心劳力最后还有可能被攻击，与其说越大越没有，不如说大家都不是蠢货，干什么天天被别人坑，再傻的傻子也该成长了，犯不着为了没几个人在乎的集体荣誉感当大冤种[吃瓜]
空中阁下:
公平公正公开，反对连坐制，背课文是学生们学习的一部分，鼓励大家努力学习，每个人都完成自己应该完成作业是正确的！学生以学习为主，放松休息也是不可少的！[打call][脸红]

【回复】回复 @LVOE熙林 :班里，部队我都被连坐搞过，但这和这个老师的这个行为是不是连坐制没关系，这是老师放的额外福利，额外的东西，又不是强制性的，凭什么说人家在搞连坐制
【回复】知道了，以后不搞了，也不放电影了[吃瓜]
【回复】我还以为楼主是说不要搞这种活动，要放就放，不放就不放[保卫萝卜_哭哭]
清水幽竹一石潭:
哈哈哈哈，想起了我初三数学老师说只要这道题有人解出来今天讲没作业，我那是拼了命的想啊，就在倒计时快结束了时候解出来了，全班欢呼，掌声雷动，多么纯粹的快乐啊

【回复】而你，我的朋友，才是真正的英雄[脱单doge][脱单doge]
堂虔彦:
如果这个孩子或某些孩子没有背出来，就不给他们看电影，是不是会滋生霸凌和孤立的现象？我做过这个年龄段孩子的老师，有些鼓励孩子的事情真的会产生很不好的结果。[笑哭]

【回复】规矩死的人是活的，如果她背不出来，可以选择换奖励形式啊
【回复】是这样的，现实里的冷嘲热讽要多的多，甚至“因为努力而被奖励”都会被嘲讽[思考]
【回复】回复 @杨小林的新同桌 :你太看得起现在的老师了吧
Grand-Railgun:
竖屏就竖屏，横屏就横屏，你弄个这是准备给哪个眼镜厂打广告呢？

月下星辰1:
[笑哭]这种方法有好有坏，因为有可能好几个学生背不出来，但还是得放视频，这里的是圆满结局，现实里还是有很多孩子背不出来[doge]

【回复】你可以控制一下太差就跳过，不必要求所有人都背完，剩下没背好的拉去开小灶，背好了才能跟着看，即不会让个别孩子影响大家，又能让浑水摸鱼的受到一点点处罚
【回复】可以稍微放点水[脱单doge]比如结结巴巴背完也算过
【回复】所以老师要了解自己的学生呀，早读站到学生中听一听他们背的咋样了，才能有有的放矢。
大飒沓如流星:
我记得初中生物，在光合作用那章之前，我表现并不突出，但是这章第二节抽查我是唯一背出定义的，老师表扬我然后说下节课还让我背知识点，从那以后生物没差过

【回复】我也是我也是，以前我是英语废渣，但是高一的时候英语老师是我一个邻居哥哥的朋友，每节课都喊我回答问题或者听写，写不出来就站一节课，然后高一下期的期末是我第一次靠自己拿到了英语98分，贼自豪[点赞]
碧喵www:
运动会，全班一起努力赢得了冠军，领导在台上念某某班第一名，大家一起欢呼。这才是真正的集体荣誉感 大扫除，班上没打扫干净，被表扬的优秀班级没有自己班，大家都感到很失望，下次再仔细一点打扫。这才是真正的集体荣誉感

玖玖呀69:
其实这种老师都说出来奖励了肯定多多少少放水让她背完的

甜小心:
[吃瓜]完全理解不了，你背会了，你做完了可以做的一切，但是你能不能得到电影要看别人努不努力。真想体验所谓集体主义，应该规定时间几人一小组，分开背诵最后能完成的小组就奖励。你这不就是大锅饭吗，反正有一个人不会背就看不了，那三个人不会背也没区别

【回复】这种一般是选个成绩人缘都不错的学生走个流程罢了
【回复】这种东西就是到谁，谁卡壳的问题[热]三个人不会和你是第一个不会的可完全不一样，大可不必拿大锅饭说事
乌卿鲨兽:
高中地理课老师把所有各种洋流各种气候类型知识点印了一大张纸，给一中午时间，说她随机点一个人，只要能背下来就全班过，这个人背不下来全班抄五十遍，全班狂背，最后抽到我了，我竟然全背下来了，但是老师说过关的那一瞬间我又给全忘干净了[笑哭]

蓝色深谷幽兰:
挺好的，这种建立奖罚分明的制度确实是对孩子的学习带来很正面的影响。