教育部回应“山河大学”说法

一年一遂:
省流:支持中西部地区，特别是人口大省扩大高等教育规模

【回复】但是山东跟河北是东部地区（[藏狐]山西河南狂喜！
【回复】再加个时间暂定比较符合
【回复】我很反感这个中西部，每次都是陕西和四川，中部就是武汉，你看看有山西河北河南的份吗[呲牙]
风吹拂黄昏:
落实到行动上才真正能够满足人民对美好生活的向往！

【回复】你的需求我们已经收到 具体情况等待通知……
【回复】你觉得就从立项开始吧到建成得几年
【回复】回复 @宋天耀 :真想建一所优秀大学，一年就够。因为这四个省都愿意，都会各种资源支持
面壁者-冈部伦太郎:
省流：将扩大对中西部地区尤其是人口大省教育资源的规模

【回复】中西部和你东部有什么关系
【回复】回复 @一叶轻尘i :龙子湖这个蚌埠住了[doge]
-千秋-:
市场经济下想要达到教育资源均衡很难实现。教育资源不是单独存在的，它要依托于其他资源，市场经济下资源要素自由流动，肯定更多的流向发达地区，人才也一样。以前西北地区也有很多在某些领域实力很强的高校，那个时候是包分配，就是动用国家力量，让你到那里任教你就得去，当然会有一些大佬。现在讲究自由择业，你说人家有能力为啥不去发达地区？教育资源中最重要的就是软件—师资力量，反正我认为在市场经济下这个资源很难均衡。就算政府刻意引导，其他配套资源上不来，效果也不好。

【回复】这才是关键，教育不是独立于社会发展的救命稻草，而是适应于社会生产组织形式的实现劳动力再生产的工具
【回复】我也发现了，我家这边以前挖煤，经济发展的是真的不错，好多学校在那个时候都出过清华北大，现在很多出过清华北大的学校是越来越差，全市能出清华北大的学校好像就3所。
【回复】对，以前我以为市场经济只是经济上，但是最后看了一些书，自己实地了解过发现这种经济他就是互相竞争，不竞争他就灭亡，这种状态涉及各个领域。
学祯吖:
1.高等教育进入普及化的新阶段新形势。即高等教育入学人数超过适龄人口的50%时，高等教育进入普及高等教育（universal higher education）阶段。我国高等教育毛入学率2019年达到51.6%，正式进入普及化阶段，并且普及化水平持续提高。新阶段，高等教育普及化不仅意味着高等教育规模的扩张，高增长率还会给高等教育结构和高等教育管理等带来巨大的挑战，这其中高等教育的规模与结构、规模与质量、规模与公平的关系都需要重新加以审视。 2.服务区域经济社会发展的新挑战新问题。首先高等教育资源配置应充分服务国家区域发展战略，高等教育资源配置水平直接影响区域教育供给效率及教育功能的发挥。我国高校生均经费的省际差距明显，中西部地区高校人才流失严重；高等教育评价体系未能很好地发挥引导高校服务区域战略发展需求的作用，部分高校仍以“综合性”“全科式”发展目标作为各类资源的分配使用依据，造成区域教育资源存在重复投入的低效率情况。

【回复】教育部给出的解决办法：不断优化高等教育资源的布局结构，支持中西部地区，特别是人口大省扩大高等教育资源规模，优化类型结构和区域结构。
【回复】回复 @学祯吖 :职校也算高等教育哦[doge]
【回复】回复 @Arstrid :职高就是算呀 不然技术型人才从哪里来
清风恰似你:
不想说可以不说[微笑] 没必要浪费大家时间[微笑]

【回复】回复 @白发苍苍-徐凤年 :你不觉得这句话很空很大吗？ 老百姓要的不是空泛的带官腔的口号和目标，要的就是一个大白话，要的是针对性的范围小的只对这一个问题的态度和行动。
【回复】回复 @---丑奴儿--- : 注意分清矛盾，矛盾不在“哪个省有多少个好学校，真有面子”，矛盾是“为什么有的地方400分上好学校，我们500分上专科？”不要被转移矛盾了！我们同意给教育资源落后的地区优待，为什么教育资源不落后甚至更强大的地区也要享受优待！？
【回复】回复 @白发苍苍-徐凤年 :第一天加入中国国籍？
西博吉:
你说得对，但是。 一定要认识到其中的重要性，明了紧迫性、坚持自觉性、拿出主动性，以全局性、前瞻性的眼光把握时代性、坚持实践性，特别要有针对性，面对战略性、长期性的任务，我们需要考虑到其复杂性与艰巨性，调动积极性与创造性，有计划性、敏锐性的干好事情。 同时，不能遗忘规范化、程序化与制度化的重要程度，只有在有序化、科学化、知识化、专业化的条件下，我们才能让结果变得正常化。

【回复】回复 @sunny阜 :你说得对，但是面对这个问题，我们需要拿出新水平、达到新境界，通过新举措、新发展，形成新突破，为此，我们必须重视新方法、看清新形式、理准新要求，只有这样，我们才能在新期待、新关系中，用好新本领、展现新风貌、走出新高度，新知识造就新事物、新实践获得新成果。
黑洞不黑か:
他甚至以为山河大学是中西部地区想要的[奥比岛_委屈]

【回复】回复 @俄罗斯大手 :广东几个985211，四省几个985211？
【回复】回复 @C_Rev :山东211得前1%左右，你说录取率低不低
【回复】回复 @卷亖一个算一个 :河北还真不如山东，山东起码还有不少好学校，自从北京天津成为直辖市，懂得都懂，而且河北的高中全是卷王，全tm向着衡水看齐。
精灵副将MGC:
省流：面对我们高等教育进入普及化新阶段的新形势和服务区域经济社会发展的新挑战新问题，教育部讲围绕增强国家竞争力，服务经济社会发展的重大战略，促进全体人民共同富裕的目标，不断优化高等教育资源的布局结构，支持中西部地区特别是人口大省，扩大高等教育资源的规模，优化类型结构和区域结构[脱单doge]

【回复】这回答果然一如既往，要解决早解决了，揣着明白装糊涂。
【回复】支持中西部地区，特别是人口大省扩大高等教育规模，还需要我帮你翻译成中文吗
【回复】你的这个事啊，咱们说，不是说不办。没有任何一个事，咱们说一定怎么怎么着，没有啊。办法我们可以想办法嘛，我们讲，事在人为嘛。
嘿啥是gay:
问：“对近一段时间网上出现的山河大学怎么看，谢谢” 答：“祝愿世界和平，国泰民安”

【回复】理解透彻，你快去考公务员呀[妙啊]
【回复】哈哈哈哈哈你是懂回答的
大大怪将军0_o:
你这个事啊，咱们说不是不办，没有任何一件事我们说一定怎么样怎么样，也不是，咱们可以想办法，啊，想办法（喝茶），这样，稍微晚一点，咱们看把你这事，是吧，先这样，好吧

【回复】这语气好熟悉，好像在哪个操场听过[tv_doge]
萌虎菌:
那么对于您这个问题，我们也是高度关注的，我们都会采用积极的方式去解决问题，例如你刚才提到的问题，他其实是有迹可循的，可能现在或者将来都会出现的一种状况，那么面对这种状况，经过我们的一系列讨论和深刻研究，普遍认为像这种问题应该积极的去解决，当然，面对这种新阶段产生的新形势化的问题，我认为，我们都不应该有半点懈怠，因为懈怠是解决不了问题的。

【回复】鲁迅的狂人日记应该你来[doge]
【回复】对于这种情况，应该 注入清醒剂 打上强心针 打响攻坚战 打好歼灭战 决胜收官战 找准立足点 找到引爆点 打碎隔新墙 握好接力棒 绘制路线图 打开新思路 常念紧箍咒 把握落脚点 带上放大镜 用挑千斤担 立好主心骨 争做领头羊 写下决心书 答对必答题 善做选择题 会做判断题 能做应用题 攻克重难题 做对基础题 下达作战书 只有这样，才能 开创新局面 共进新时代 取得新胜利 创下新纪录
名字不是明子:
我们物理老师说过一句话挺好玩的:教育局发公告是给老百姓看的，不是给学校和老师看的[doge]

【回复】我高中物理老师也很屌 十年多的教学经验，为人处世，社会现象无所不谈，至于学习嘛，就大家也没有那个水平，就按大家目前的能力讲咯
【回复】回复 @何等君子 :正是这种社会观察者，思想者才只能当物理老师，他也必须当物理老师。他这辈子都当不了校长，正是因为他的理性判断，才限制了他的身份，阶层。问题出在哪呢[吃瓜]，因为说白了这种思想者就是不符合社会主流价值观的人，是异类（说的有点多感觉号要没了，只是自己的一些想法，轻喷）
【回复】回复 @何等君子 :那您是?
回眸吃雪:
我怎么一个字都听不懂呢，这和“山河大学”有关系吗

【回复】不能说关系不大吧，只能说完全没有关系
【回复】其实是山河大学背后深层次的教育公平问题，里面提到了优化教育资源结构，关注人口大省，回应了关于教育公平，教育部会做的事情。希望能落实（哎）再看后期工作吧
Alameda丝:
听见没，增大高等教育规模，多给你建点大专，或者三本院校，是不是也算是扩大高等教育的规模？说白了，在北京基本上只要是个大学就是985，211，整个河南河北山西加在一起都不到一个零头，别说还有清北这俩巨无霸了，最后，我们这些省份希望的是双一流高校，是高等教育质量，不是高等教育规模，不是有没有学上的问题，是能不能上好大学的问题，就这么简单

【回复】然而现实是，别说能到北京的高等教育质量了，就是到武汉西安都困难[灵魂出窍]
【回复】回复 @羲和神羽 :武汉好歹有武大华科，西安也有个西安交大
【回复】不用建学校，全国各省份统一录取率就行，这样录取率低的就有机会上名校了。
戏赋云山__:
事实就是录取率：经济高度发达地区＞经济发展较差地区＞其他＞＞山河四省

【回复】回复 @普普通通的黑发男路人 :啊，江西是也只有一所211，但你见过像河北这样，只有一所211，这所学校还在天津的省份吗？ 河北教育局拿着河北人的钱和好学生，给天津培养人才...
【回复】回复 @C_Rev :你来山东高考吧[给心心]
60分真的是极好的:
2019年，河北省代表团提交“关于加快促进京津冀高等教育协调发展的建议”。

【回复】印象非常深，我记得当初的回复是：目前不宜实行。
【回复】没错啊，京津发展，冀协调
【回复】京津发展了啊，不过没带上冀而已