【黄灯x白岩松】你清北，我二本，我们都有光明的未来？

考上研究生就改昵称:
我就是个来自山河四省的二本法学生，因为法学是个我们学校的热门专业所以绝大多数人都是高于一本线来的（在我们省要高一本线几十分）开学大会院长说的最让我印象深刻的话是“我以后的孩子如果学习好就是爸爸的学生（某top211教授），学习不好就是妈妈的学生”，然后说我们这种都是高中不努力才考过来的，因为我们老师都是名校的博士，看不上我们是正常的[笑哭]虽然水平确实不错，但是上课的时候也会时不时打压我们。我觉得最值得说的，是我去年有了一个机会去全国top3的顶尖大学做交换生（我现在在北京一个业内知名的大所实习 一起实习的同学基本都是名校本/硕），我被深深震撼了，那里有全国知名的教授和全国最优秀的文科学生，这里给我们上课的教授估计是我这辈子见过的顶流大牛，它们学校里人文氛围特别浓厚，现代化的建筑和各种各样的名人、活动，小组合作时候队友的高素质让我无比佩服，总起来说这次顶尖文科985交换让我有一种刘姥姥进了大观园的感觉[笑哭]而且从肉眼可见（比如使用的设备等）这里的学生家境比我们二本学校的学生好很多，很像是两个世界的人[捂脸]我觉得影响学生考上什么层次的大学的主要因素是一个家庭所供给的资源，比如大城市户口、学区房等等，个人的努力很重要，但占主要作用的可能还是一个家庭所持有的资源总量，个人觉得。

【回复】当下大学能给予学生的并不多，哪怕是比较优秀的大学，文科基本属于自学。大学提供的更多是一次机会。关注时间，身心健康，思考，找方向，提高认知。什么知名教授，B站都有，校园环境，实际和你也关系不大。多思考本质，多思考自己擅长的。出了校门就是生存，搞钱，先让自己站住，然后是发展。保持谦虚谨慎，良好心态。
【回复】我觉得这个话题我还是有点发言权的，我是二本法学生+985交换生，现在在等着考研出分，很难用几句话形容我一路的感受[捂脸]
【回复】回复 @考上研究生就改昵称 : 同样，刚考完研，每天都在考虑没考上，该何去何从。正因为自己是山河四省的二本生，每到深夜才会有这种感觉，被歧视久了，迫切想出人头地。 [辣眼睛]
斯多葛哲学:
客观的是资源的稀缺性，主观是要让自己价值观多元化。

【回复】不平等是现实，平视是修为。
爱看小说的考拉:
虽说每个人都有通过高考改变自己命运的机会，可是考上重点大学的绝大多数家里条件都不错，不仅看个人的努力，也要看家庭努不努力

【回复】正解 绝大多数名校的学生都是来自出生地的重点小学一路到重点高中 从小都知道自己的目标 但现实无数县城乡镇农村学生高中都考不上 早早的谋于生计
【回复】我接触过的硕博生几乎全部出身于中产阶级和精英家族，三代都搞艺术或语言学（以及其他行业），跟世袭差不多了，三代人积累下来的家庭环境根本是普通人想象不到的。十几二十年才听说有一个无产阶级出身的硕博生。比例非常惨烈。高中班上尖子生也几乎都是家庭很好的
【回复】天赋异禀或者非常努力的人不靠家庭也能上不错的学校，但是这是极少数人，大部分人都是普通人，一个好的家庭更能力让孩子上兴趣班 补习班，能享受到更好的教育资源，而家庭条件不好的孩子，他们甚至不知道学习的意义在哪
唐三藏爱海飞丝:
[笑哭]因为是家族中第一个大学生，身负众望好像自己是那么回事，结果时代走的太快，自己走的太晚，发现自己是个屁[呲牙]对不起让所爱之人失望了。但是你却猜这对我们家庭来说是多么不容易，的确是不容易，但是似乎付出和回报的差距太大，孩子受不了，为家人感到不幸[星星眼]

【回复】时代走的太快，自己走的太慢
【回复】是啊，时代走的真的好快，我一个出生在这个时代的人都快赶不上时代的脚步了，一眼望去前路，努力带来的希望都快绝望了，我在尽力但这真的好累，家里还看不上我，认为我没有丝毫努力
【回复】朋友，家里人有他们自己的评价标准，这个标准不一定贴合时代，也相当程度并不适合自己。有梦想很了不起，总有些牵绊无法避免，加油吧，有梦想应该去闯去坚持，两年三年或者十年，不然这辈子图个啥？
与空气斗智斗勇:
我是一个二本的学生，毕业后因为一个机会在一所双一流大学里的工作室工作，这其实是我第一次知道学校之间的差距会这么大，他们学校基本上每周都有音乐会话剧表演，经常请一些名人来做讲座，偶尔还有诺奖级别的大佬，学校有一些创业的机会也会给自己学校的学生，而我所在的大学，我只参加过三次讲座，一次是校外培训机构的宣传，一次是考研培训动员，还有一次是老师的朋友的工作室来做宣传，直面这些差距过后我才意识到我们这些二本学生在高考结束那一刻就已经被放弃了，我们只是老师眼里的数据和从普通家庭合理收取费用的一个渠道，交一样的钱甚至更多的钱也换取不来他们的任何资源倾斜，是威逼利诱签署三方协议后就银货两讫的关系，大学的教育资源不平等已经成这样了还想号召这个社会不歧视二本学生，多少有点螳臂当车了[呲牙]

【回复】同感，我是本科在省内二本师范类院校，考研去了某985，我的感受和你是基本一致的，差别太大了。而现实是，在二本学校，那些稍微有点儿名气或者有点儿作用的讲座还会被辅导员或者各种干部优先内部消化，作为普通大学生很多时候根本都没有接触的机会。
【回复】不仅校内资源不一样，学生之间的差距远远不止学习成绩。以我身边那些初高中同学为例，上985211的，他们多多少少有学习以外的特长，小提琴，吉他，架子鼓，毛笔，油画，摄影，街舞，足球等各种艺术特长，在这些领域里有这自己的审美体系，况且还不是那种三分钟热度或者自学的业余选手，是一直坚持训练以及接受良好教育的。而反观那些二本和大专的，不仅学习成绩比不过（可能别人去一科成绩都还比不过），兴趣爱好特长也比不过，可以说几乎没有，就算有也是那种半吊子选手。
【回复】回复 @与空气斗智斗勇 :IC卡是可以复制的，实验室都有后门，如果这所大学建在你家附近，村里的大婶们基本会在大学的安保系统里面，大学的安保松散程度比你想象中弱。很多学校没做等保前，如大门全开，做了等保也不能改变人的方面，是你不懂人情世故进不去罢了，本事不行，不要在这里BB了，捞仔
拜通天蓬:
白岩松认为《去家访》让黄灯老师的担心减少了。 可能读过这本书的人并不一定给出相同的答案。如果说《我的二本学生》中间给出的是社会问题，是这么多可爱的同学们，孩子们这么努力却发现社会压力如此之大，竞争如此之残酷，却难有出头天的话，那么《去家访》则是告诉我们，这些孩子的故事既有社会的因素，也有家庭的原因，很多家庭确实能够治愈心灵的创伤，给疲惫的人一个心灵的归宿。 但是问题又来了？这么多的好孩子，这么多家庭尽心支持的孩子，可能是第一个大学生的孩子，上了二本，结果还是改变不了生活，改变不了越来越卷的事实，他们不得不面临这个问题——我比上一辈更努力，但是却达不到上一辈和我同样的人的努力的最终高度？ 这是为什么呢？这难道不更令人焦虑了吗？ 白岩松总想治愈别人，其实他不知道，可能最终治愈的只是他自己而已，问题依然存在，文过饰非只不过是掩耳盗铃。

【回复】不过好在白岩松仍然是重视现实问题的
【回复】所有人类的问题都是社会问题
言之命至YOLO:
我的父母都不觉得我难，这位老师觉得[拥抱]

猫香料:
首先要承认 一线城市的教育优势，资源优势， 其次也要承认211985高校的 资源 优势，在这个前提下咱们再来聊 教育 。 我本身是二本的，获得我现在的工作，说实话跟学历无关，是我通过一场场比赛比出来的。

【回复】百分之99是因为你的努力，起决定性作用的是你的命
画师炼玉:
黄灯老师触及了内卷的本质。内卷，给人的容错空间太小，只有每一步都优秀，才可能成大器。但人不是机器，也不是佛，青少年那么多的不确定性，有外在的也有心理的，不该被给予那么残酷的压力。残酷不是说不进则退，而是说一旦退了，就很难翻身。年少有为越来越难，而大器晚成也比以往难，就是因为容错空间小。成年后，或者大学毕业后，人的生存的压力是不容小觑的，有些顽强的人继续学习，碰到的艰难不止金钱，还有政策和制度的各种关卡。

ogfilms影视:
跟大学的好差 没有关系，重点在于自己思想怎么想。不是说不去质疑教育的方式，需要一个过程，既然我们处在这个过程当中，那就改变自己

【回复】自己用正确的教育方式改变自己 和身边的人就行啦 总会做出一点影响未来吧
【回复】自己不看学校好差，但招聘的时候呢，面试的时候呢
【回复】人是群居动物 避免不了环境的影响
科技看见你:
我就是一个二本学生，家里孩子很多，我是那个考了二本的人，你们很难想象我承受着多大的歧视，过年的时候，我永远是那个被忽视的，就算你们同一天放寒假，他也会先问那个学历比你高的，压根就不会问你

【回复】而且基本都会跟你说“考研吧”[微笑]
【回复】每天还要被唠叨，要好好努力学习，大学不能放松
昵称1234567890:
二本在这些精英的眼里已经是底层了，可是现实中，更多的基数是低于二本的大专或者以下的，精英们不敢去触碰了，他们不敢去触碰底层到他们无法解释和想象的真正底层，这种书写出来意义是什么，二本学生会看吗？不就是写出来给精英们俯瞰众生，满足他们所谓的人文关怀

【回复】一代人有一代人的心灵鸡汤[doge]
【回复】二本以下的不会来听这个,二本以上的人数又比较少且不会看这个,所以讲二本.
红白客:
二本学生是均数？是不是对中国学生有些误解[笑哭]

【回复】回复 @K歌之王江户川 : 二本跟一本比，少了很多学术论的东西。跟一些好的公办大专比又缺少了技能
dar湿球:
平均数都这样了，那中位数岂不更要命

自由的昌:
唉，我好不容易考上了个大连最好高中，结果发现同学家长各个神通广大，同学课外补习卷到飞起，感觉自己像狼群里混进来的二哈，最后高考不出所料，倒数第一去了个双非，倒第二都去了个211，唉

【回复】回复 @追月の耀 :嗯，对
【回复】这么牛？一本率百分百？
薛大江:
当代大学生的问题是赛道太少了，内卷不可避免。关键是开辟新赛道。 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

B站深度潜水员:
我查了一下，22年8月份看的《我的二本学生》。这本书有点意思，探讨了这些话题，作为一名学生家长，我觉得自己也很关注这些话题；也是一个观察最近十几年来中国最真实的社会中最普通的人的一个机会 1、教育到底应该怎么做，大学越来越不能保障一个多好的前途 2、手机也在不断争夺年轻人的注意力，一个有十几年教学经验的老师 究竟还有没有对学生有帮助的引导方法 3、个人的发展和命运究竟最主要由什么决定？ 她就像一个默默的广角镜头 扫描着进入自己课堂一波又一波的学生 挖掘和印证自己的想法 并且把这些记录下来

無茶君:
很多人提到，这不仅是教育的问题了。 的确，这是结构性的问题。 一个良好的社会应当给予任何层级的人健康事宜的生存空间。 一个健康的成员应当满足于自己所处的环境和条件。 但是，当我们提出一些观念的时候，也应当认识到“问题的存在就意味着问题大概率无法在当代人内解决”这个社会发展的悖论。 我们不能一边抱怨着社会的不公，一边规避自身问题甚至扩大问题，这无益于任何问题的解决。 而且，问题总要有人讲，才是改变的开始。 所以，提出问题是必须的流程，忍受改变付出的代价也是计划的一部分。 想改变，做得到，那就去付出你必须承受的东西。 想改变，但做不到，那至少不要做一个阻碍变革的人。 不想改变，没关系，既得利益者能够做一些让自己心安的，力所能及的，也是好事。