【公开课UP】《古文：石钟山记-苏轼》-部编人教版 统编版 高中语文 教材 选修 下册 YW205-083 高二，高三，上学期 ,下学期

smiling2222:
太牛了，真想说：老师，您是我的神。学完这一课，爱上了苏轼。也深刻反思自己，从来没好好读过文章。像或曰是谁这样的问题我是既回答不出来，也提不出来。像是选择乐意晚上去还是刚好去到是晚上这样的问题我也是从来没想过。连最基本的父子离别我都没注意到。我读书真是太粗糙了

【回复】是的，文本细读太到位了！
胖球和包谷:
虽然楼上有很多夸赞的，但是这位老师的解读仍然是有问题的，作者写文就是为了证明“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”并不仅是为了叹郦道元之简和笑李渤之陋。这位老师对于写作意图的疏忽，也导致设计的框架出了问题，重点并不应该是雅趣和逸兴，而应是作者质疑和探究精神的展现。当然这也只是我的一家之言。

【回复】看本课后的学习提示和单元研习任务，重点的确是文章体现出的质疑和求实精神、理清文章各部分的关系。
【回复】这篇文章中夜游和逸兴联系的好像有点牵强，“阴森”这一部分的赏析也很奇怪。
【回复】同意你的观点，最近看的几个课件也是说写作目的是叹和笑，有点肤浅了
我家台灯太亮了:
2023年了，请问有人知道这个老师叫什么名字了嘛？一看就是非常有文化有学识的一位高中老师。

【回复】我们班主任啊阿啊[打call][打call][打call]
我真滴好困鸭:
文本解读好细致，旁征博引，真的能让人感受到人文情趣！感谢分享！

俞闪闪啊俞闪闪:
真的讲的很好，老师讲解用心，层层深入，最后升华，还希望能再听到老师的课。谢谢UP主

白泷_WD:
老师上课状态游刃有余，内容有理性有文化，学生听进去了，我也是。

所长王骁半佛仙:
学生听课状态不是很好，浪费老师的课了。