20分钟乐理通俗讲解

---杨同学---:
如果这种讲解方式今后被普及，记得第一个这样讲解的人是你的杨同学。

【回复】越是硬核、越是深入的东西，越难普及
【回复】不辜负 不相忘[热词系列_吹爆]
貌似坏羊:
基础乐理；大概知道什么是音乐，看得懂五线谱，知道一些音乐（歌曲）的特色及为什么有这种特色（例如日本的小调对比中国的大调）。基础视唱练耳：能以正常速度对着简谱（数字谱子）和五线谱（蝌蚪）唱出，能大概至基本听出不同音乐的旋律（节奏和音高）避免五音不全（唱歌跑调）。 想要成为音乐大师，需要进阶去了解调式分析（解刨不同音乐，了解它的好与坏），和声写作（创作音乐必备）。以上是一个毕业n久的音乐生，对以前记忆的粗糙总结。

【回复】回复 @尼基小 :那要费苦功夫，花时间精力啊，还要一点天赋。你看那些钢琴大师（例如朗朗）小时候每天练多少个小时的钢琴噢，周杰伦也是。
【回复】回复 @麻小增重 :一星期内就能搞定，建议下载手机钢琴app自己边弹边唱，听多了唱多了就能分辨出的，还是熟能生巧。 类似于很多人说的普通话夹杂着乡音，例如湖南人花、发（h、f）六牛（l、n）不分，自己平时说话没察觉，北方人一听就能听出来。 如果之后遇到困难，欢迎继续找我指教。[脱单doge]
【回复】回复 @尼基小 :你把乐理，和声，复调，曲式，钢琴，配器学了就可以成为大师了
s-unshine:
本来是看了这个标题，觉得太大了，想起来喷他一波。等我看完以后太硬核了，太牛逼了。喷不起，喷不起，下一家。

【回复】的确，我以前学过一点点乐理，属于知其然而不知其所以然，现在看完up视频觉一切又变得通透了
【回复】看到底层结构我就知道肯定是又要讲数理知识了[doge]
星球统领:
讲得非常好[鼓掌]，我想稍微补充一下关于音色的叙述。 视频中说音色就是泛音列，这其实是理想状态下的，比如有一根弦，你拨动它使其振动，它不但会形成整弦振动（波长是弦长的两倍），也会形成半弦振动、三分之一弦振动、四分之一弦振动等等，这他们对应的振动频率是基音振动频率的整数倍，这就是泛音列，不过这都只是理想状态下的值，所谓理想状态，就是要满足弦要柔韧性无限好、弦的直径趋近于零、弦的密度均匀等苛刻条件，而我们平时见到的乐器是不可能达到这些要求的，所以乐器实际发出的泛音很多情况下是要稍微偏离理论泛音的频率的，我们管这种有偏差的泛音叫做偏差音，我们平时所说的无固定音高打击乐（如鼓🥁、镲、锣等）就是因为他们的偏差音偏离了理论泛音太多，以至于人的大脑无法把它们理解为泛音列，所以就没有办法想象成一个基音与其泛音列的总和，所以也就无法清晰的感知一个确定的基音。而像钢琴、吉他、小提琴等有音高乐器的泛音列中的偏差音距离理论泛音就非常小，在人耳的容忍范围内。 另外，音量的变化也会对音色有影响，比如钢琴弹下一个音是有一个很大声的音头的，然后会逐渐渐弱，而有些管乐是没有音头的，而且他们不会自然渐弱。

【回复】表达很清晰，所有人应该都能看懂。
【回复】回复 @我是杨同学杨同学 : 下次还可以补充人的听感的影响，比如重复一个音，后面的音听起来会比较小的现象
【回复】所以才有不同乐器之间是否和谐的说法 你说的理想状态其实就是正玄波 其实稍微懂点数学的话就知道 泛音的分解其实通过傅里叶变换就能得到 简单来说就是任意波形都能通过不同频率的正玄波叠加来得到
旅行者9927:
感谢分享！讲得很有逻辑性很清楚，老杨的理工科基础一定很棒！网上很多音乐老师能弹能唱就是讲不清楚乐理，我估计很多音乐老师自己压根儿没弄懂，因为他们逻辑能力很差要彻底弄明白很难，又不得不给学生讲这些，唉！真是勉为其难啊。不过他们现在有救了，可以把老杨的视频拿给学生看[调皮]

【回复】回复 @56914209370_bili :人类的生理结构决定了人类所喜欢的东西
【回复】回复 @无名on :乐理给爷整感性是吧，那你猜理字什么意思，太经典辣，抛开事实不讲，说理就谈感情是吧？
【回复】这是用人类的语言硬是分析出来的乐理，跟音乐毫无关系。
蛋东:
开始差点关，觉得废话太多。越到后面越卧槽，从最底层解释乐理知识，我一个从来不会乐器的人看完马上有种想学音乐的感觉，然后我淘宝下单买了架钢琴[囧]

【回复】回复 @临渊不再羡鱼 :琴跟新的一样~
【回复】一个月过去了兄弟学的怎么样[脱单doge]
【回复】回复 @诸邪退散_ :放弃了[辣眼睛]
山城奶粉SCNF:
我就是在知乎上，限你三日之内把视频投B站的那个人。

逐梦稚者:
整期视频基本都能理解，唯一不能理解的地方是100-200HZ中间，为什么要选150和133.33HZ。

【回复】回复 @yzsatbilibili :公园前六世纪，毕达哥拉斯的“万物皆数”思想，整数比会产生协和之美，早期音乐实践发展的事实也正是如此，后面随着发展，整数比在愈发丰富的音乐中并不好用，律制也不断变化。 但并不是如up所说“通过全音半音去推导的音阶”，而是先有音阶且发展之后才有的全半关系。这个地方没听懂是正常的，也如你们无法理解为什么只取1/2和1/3，因为推导过程没说对、很牵强。整比关系1：1出的纯一，1：2出纯八，2/3出纯五，3：4出纯四......循环。不是找个1/2和1/3然后开始推算全半音，毕竟如果只找1/2和1/3找出全音关系，该出现的不是自然大调音阶而是全音阶了[笑哭] ps：会很多人觉得乐理没明白的这里听明白了一是因为现在大多乐理书是应试的乐理书有阉割，二是这视频里含有不是基本乐理范畴，而是声学和律学范畴的东西，三可能是找的老师确实水平有限，有的自己没学明白就起来赚钱的很多。但是诸如“泛音决定音色”是过于片面的错误观点，在他其它学科视频里也很多。up之后的视频也有其他专业的，看完跟评论区一些人想法很像——各专业的东西还是还是交给专业的人讲比较好，尤其是基础科普的东西，其实是越深学的人才能讲的越明白
【回复】+1，期待大佬解读。 为什么选1/2和1/3
【回复】先理解前面说的谐音共振，然后考虑100-200之间能与100和200最容易产生谐音共振的是哪个音，其次是哪个音，结果就出来了，视频里解释了，你是被卡在哪儿了，望反馈，你的感受很重要。
旭旭爱阳阳1314:
第一次听懂乐理到底咋回事[笑哭]，考虑接着往下做吗，我能不能学懂音乐就全看up了[doge]

【回复】by the way，一键三连了[支持]
【回复】@我是杨同学杨同学 大家都希望up出续作呢[doge]
湈摋蜯蜯溏:
哇 一下子就懂了 理科思维剖析底层。太硬核了

可以叫祭雪么yu:
古代五声调式不止中国，亚洲很多国家在用。中国不止五声调式，还有雅乐、清乐、燕乐。都是五声调式加上偏音（润、清角、变宫、变徵）

zmy12006:
【摘自网络】在物理声学中，物体作复合振动时产生的每一个声音成份称为“分音”，常用于描述与基音频率成非整数倍声音关系的复合音。与基音频率成整数倍或接近于整数倍声音关系的分音被称作“谐音”。物体作整体振动时产生的声音称为“第 1 分音” 或“第 1 谐音”，同时又称为“基音”。基音以外的分音又称“高列分音”。复合振动体中基音以外的构成整数倍或接近于整数倍声音关系的高列分音被称作“泛音”或“倍音”。

【回复】回复 @yzsatbilibili :看的懂与不懂，可能你只缺个配图[妙啊]
【回复】对于懂的人来说，这些话真是说的非常准确。 但设想一下如果我是小白，那我讲绝对看不懂。 所以“懂的人看得懂，不懂得人看不懂”...哈哈无奈
lhm1993228:
补一句关于几度的算法，首先看两个音的唱名，比如1和3算上头和尾一共三个音，所以就是三度。但是13这种三度和35这种三度在构成上和听感上都有很大区别，为了进一步区分这两种音程，才有了大小或者增减的表述。

小郭的锅锅:
哈哈，我老师也说过，数学不好学不来和弦

在下--小枫:
为什么人对音程的感觉满足的是等比数列的关系呢[思考]

【回复】这个和人类耳蜗中的茸毛有关系，具体的可以查一下相关资料
【回复】我也有这个疑问，为啥不是123456789而是1248.16.32.64
看翠岩眉毛在么:
强强强强强.......解决了我多年的疑惑：音乐和噪音都是音波，有什么区别？