思政课实录，看看全国教学能力大赛第一名是怎样的存在…

阿_Do:
如果从实录的角度，这种应该直接被排除出去，希望未来改进赛制。 一个是，学生镜头的部分基本都是直接就过去了，有些老师没引导学生就提问了，这不是真实的教学；第二个，讲授的内容排练性太强了，几乎每句讲解词都像是台词一样讲出来，换言之，比赛确实不假，比赛中有表演成分也不假，但是比赛的基石是还原真实课堂，用文学或戏剧的理论，要“源于生活且高于生活”，但这个视频呈现的，无感情的台词性表演成分更多……第三，实录课一定无法避免的是灵光一闪的东西，这个视频没看到。

【回复】说的在理 以为我也这么认为，因为我自己参过赛，就是在表演，华而不实，但工作久了，这种愿意参赛的还都是教学能力不错的老师，在教育教学中愿意投入精力的人… 以我多年的观察，大多数院校愿意投身教学的老师，认真教学的老师并不多…而能组织这种赛事，并能鼓励他们参赛，一定程度上对教育教学有推动作用… 随口瞎叨叨一下
【回复】我倒是认为这种录课形式与我们传统意义上理解的现场课有区别，现场课考的是老师应变和临场的表现能力，这种录课在疫情下，还可以借助网络帮助更多学生和老师，其实这就是录课的意义和价值
【回复】确实，不是要求课堂实录吗，这个明显不是，是拼接起来的，那几个黑乎乎的后脑勺，一动不动，她全程在自言自语，根本没有一个学生，那谁当傻子呢
ZRP枫叶:
感觉还是通病：排演过多次，过于严肃死板

【回复】回复 @教学研究罗老师 : 很对，有人比赛成绩很好，实际讲课不好
【回复】比赛嘛表演成分肯定大一些
【回复】实际讲课一塌糊涂，比赛排练回回拿奖，身边这种人真有
阳光照进来的方向:
这是排练多少次的结果？感觉应该挺累的。

Gumayus1i1:
现在教学比赛都是演。而且实际上课很少，更多是讲课，演课。

我来啦哎呀呀:
这已经很厉害了，设计紧凑，思路清晰。有深度，根据比赛要求，这的确是实录，应该是事先有排练，但是现场表现这么流畅，当得上第一。

【回复】回复 @fy0724 :死记硬背，反复练习。
【回复】这些个台词，她是如何记住的？关键是衔接处也能记住[星星眼]
空无忧1234:
照这样我们艺术学科永远没有春天啊 题材就拼不过啊

【回复】不，艺术有很多创新点，数学才是
bili_72698776706:
这部分不好讲，真心佩服这位老师！有好几个点不好讲，美国也讲爱国，还有就是革命的过程太难讲了，佩服！

【回复】地理上的国家、民族意义上的国家、政府和国家的关系，很有挑战性
飞鱼儿和鸟:
回答问题的学生明显是在背答案，太死板了，不够灵活，课堂气氛也太过于枯燥，跟真实课堂不一样

少狼恨！:
课的设计非常好，但是学生的回答有点刻板，给老师减分了。[笑哭]

卟噜卟噜咪_:
如果用马克思的观点解释……总觉得很别扭，就是只讲半边话的感觉。

moon-wing:
理论讲解挺深入的，但是，既然谈爱国，居然一点感情都没有....