最科学的认谱方法 钢琴教学法专家讲座

勇敢娜鲁娃:
第一步，先做规范的弹奏，怎么弹出好听的声音 第二步，认识键盘里的音符，再与前面训练过的弹奏结合 第三步，认识五线谱里的音符，与键盘建立联系

【回复】建立五线谱与键盘的练习（认谱）： 1.前面要先建立音高、音低概念，也就是认识键盘部分弄清楚哪个音高，哪个音低 2.从一条线开始，一条线可以连带三个音，线上面更高，线下面更低，线上的音在中间，再任意指定哪个位置对应哪个琴键，孩子联系起音高关系就可以迅速认识这三个有关联的音 3.做不同方式的小游戏，老师画孩子弹，老师弹孩子画
【回复】有了线，间，加线，加间的联系，可以开始有高音谱号（G谱号）第二线是sol，低音谱号（F谱号）第四线是fa，两个谱表中间加一条线叫做do，建立了大谱表的概念
【回复】两条线的引入比较稳固后，可以开始引入加线的概念，先老师弹唱一小段旋律，超过5个音的，引导孩子自己画出来，遇到不够画的音符让他们做加线，加间
huile88:
听完非常受益！谢谢李老师！分享一些笔记。 最好的教学就是 无中生有，什么叫无中生有了？就是从知识的原点开始教孩子，然后从就近的知识点进行迁移，一步步地让孩子系统地掌握这个知识体系。 例如：教了孩子1+1=2 后，最近的知识点是什么了？ 是 10+10=20 100+100=200. 学认了DO后，最近的知识点，应该是旁边的DO。 对于老师来说，你是否能判断出最近的知识迁移点了？这就是功力所在了。 教五线谱，原点是一根线，三个音。结合钢琴上的弹奏，弄明白一根线三个音的音高关系。 弄明白以后，再加一根线，两根线，五个音。把这五个音，弄明白。 接下来，让孩子明白可以有N条线，只是为了方便，经过很多的摸索后，才确定的5根线。5根线不够，怎么办？可以在上下方继续加线，因为是临时加的线，所以不画那么长。 再引入高音谱号和低音谱号的概念，等于建两个房子。 有了音高的认知后，再建立时值和节拍的认知。把线谱、键盘、时值、节拍，四项内容结合起来后，就是完整的五线谱的体系。 老师讲的这个无中生有，我觉得特别好。我们常说，要让孩子知其然知其所以然，要让孩子心里透亮，不能迷迷糊糊。我想：只有心里透亮，才能真正满足孩子的好奇心，求知欲。 孩子学琴一年，但是认谱不利索，感觉孩子真的是没有明白底层的逻辑。

十八年老司机:
李老师，我们幼儿园大班已经了解分数了！

Jimmyformusic:
李民教授的这个教学讲的更是教育的真理，这样的教育才符合人成长的自然状态，我希望在学校老师也这样教我们。