教师资格证面试真题试讲 教师招聘 小学数学 【2 5的倍数特征】

小江要过教资:
导入：复习导入，先复习因数与倍数。 观看屏幕上的百数图，找找2和5的倍数。学生找的不全面。引出课题 新授：让学生将百数图中的2和5的倍数圈画出来，说说自己是怎样圈画的，圈出了五列2的倍数，长方形来圈的，两列5的倍数，三角形来圈的。这些数字数不全，观察这些数字，总结规律。2的倍数特征，个位上的数字都是0，2，4，6，8。5的倍数特征，个位数字特征都是0，5。再次看到百数图，发现最后一列特殊，被圈画了两次，说明了它是2，5的倍数特征。 2的倍数已经找了出来，那不是2的倍数呢又有什么特征，2的倍数个数是0，2，4，6，8不是2的倍数的个位数1，3，5，7，9。介绍两个新朋友，奇数，偶数。如果用a表示自然数，那偶数就是2a，奇数就是2a+1。 小结：2的倍数特征：个位数是0，2，4，6，8 5的倍数特征：个位数是1，3，5，7，9 还认识奇数和偶数。

【回复】小结5的倍数的特征写错了
天天向上吼:
一、导入 学习了因数与倍数，给你一个数能快速找出一个数的倍数吗，闯关游戏，数一数 观看屏幕上的百数图，找找2和5的倍数。22，42，36。15，35、50学生找的不全面。怎么找一起来探究 二、新授 1.百数表圈一圈 课前发了百数表，让学生将百数图中的2和5的倍数圈画出来（板书2的倍数：5的倍数） 说说自己是怎样圈画的 生：圈出了五列2的倍数，长方形来圈的 生：两列5的倍数，三角形来圈的。 这些数字数不全，观察这些数字，总结规律。 2.猜一猜～验证 生：2的倍数特征，个位上的数字都是0，2，4，6，8。验证 生：5的倍数特征，个位数字特征都是0，5。是不是验证完了， 再次看到百数图，发现最后一列特殊，被圈画了两次，说明了它是2，5的倍数特征。（板书25：个位0） 3.奇数偶数 2的倍数已经找了出来，那不是2的倍数呢又有什么特征，2的倍数个数是0，2，4，6，8不是2的倍数的个位数1，3，5，7，9。介绍两个新朋友，奇数，偶数。 三、练习 快问快答 四、小结 1.2的倍数特征：个位数是0，2，4，6，8 2.5的倍数特征：个位数是1，3，5，7，9 3.还认识奇数和偶数。 五、作业 课后练习

【回复】回复 @SXYfyl :她没有完全按照那个百数表来说，只是列举了一些。毕竟10,20……这一列本来应该说是第十列
【回复】姐妹，我想问一下这个百数图是怎么排布的呀？为什么视频里说第一列10 20 30 40 第二列是22 32 42 52，第三列却是32 34 36 38呢？如果以列为单位的话，为什么这三列的个位数不一样呢？[难过][难过]