《短时间，让你的说课脱颖而出的干货技巧》

海绵小鲍勃:
一、表现：讲得绘声绘色（语气、肢体语言，自信、练习） 二、内容：头头是道 （一）逻辑严简，听上去很美。 简单美观有重点 教学流程： 传统版本：说教材、说学情、说过程、说作业、说板书 新颖版本： 各位评委老师，我将从目标、实施路径、依据三个方面开始我的说课： 我将从教什么、为什么、怎么教三个方面开始我的说课 在教学环节方面，我“以问导入，作答结束” 以“第一篇。初见·生命”“第二篇 正视·生命”“第三篇 接续·生命”开展我的教学，三篇相互联系、层层推进，导入和结尾，先问后答，前后照应，逻辑清晰，不仅让课堂活起来，学生的思维动起来，也让流程美起来，下面开始我的要点和阐述。 比如九年级《延续文化血脉》这一课，我按照“三步四环”开展我的教学活动 第一步——导。课堂导入，教室引导 第一环：赏文化之美 第二部——学，学生学习，以学生为主体的学习。 重难点是在这一步突破，所以我设计了两个环节： 第二环：寻 文化之根 第三环：立 文化自信 第三步：行，践行，行动 第四环：践行文化之精髓 （二）理论要强，要看起来很专业 要找“大佬”背书、课标、青少年法治大纲，权威的教育学心理学、教材编写者的意见、教育界大佬的名言、领导人的思想 用于教材分析、学情分析、设计理念、各个环节的设计意图 要做到“人物我有，人有我优” 从知识的勾连、还可以从学生的长远发展来阐述、素养和目标 （三）现实要清，拿捏要准 了解世界局势、现实痛点 准确、清晰、细节 数据支撑 （四）设计要新 整合教材和延展教材 1.感受要真，真情景、真问题、真体验 2.炫彩要新，与时俱进，关注热点，关注生活 3.以生为主 4.詹韦要高，格局要远 5.形式要新，以问始以答终，沉浸式课堂体验，生生互动 本堂课的亮点和特色是新、生、活 学生活、思维活，课堂活 从导入的 你说我猜活动 选法条，识良法 寻找线索，体验善治 寻找变与不变 这些活动都体现了特色和亮点 下面我想重点说说“选法条，识良法”“寻找线索，体验善治”

星回节东:
老师好厉害呀，以后老师会不会10分钟左右说课视频呀，以某一课作为例子说说它，想具体向老师学习学习[给心心][给心心][给心心]

好巧啊巧:
我按照“三步四环”开展我的教学活动 第一步—导 课堂导入，教师引导 第一环:赏文化之美 第二步—学 学生、学习，学生为主体的学习。重难点在这一步突破，所以我设计及两个环节。 第二环:寻文化之根 第三环：立文化自信 第三步—行 践行、行动， 第四环：践行文化之精髓

陈年老柯:
谢谢老师分享，师范生写说课稿的时候有觉得眼前一亮[星星眼]

皮卡比卡啾_:
婧婧老师可以分享下八上《关爱他人》这节课的思路嘛，总感觉我的思路很平淡，一点都不出彩。[脸红]

无奈的觉悟f:
老师好，有小学四年级下册语文统编版吗？

歪来_歪去:
谁能告诉我英语该怎么表达这些东西[doge]

【回复】音乐的也表示很懵（虽然老师讲的很好）有的学科不适用还是 还是得自己总结啦
爱你泷妹:
学了学了，好厉害，但是上手时就不行了[笑哭][笑哭][笑哭][笑哭]

KING4JIN:
极大提升！！！许愿上岸！考上了来还愿！

【回复】哎 紧张到又又又卡 背不下来 不熟悉 满满 十分钟，匆匆结束，平均分辣
【回复】回复 @一缸豆芽 :是的呢！背不下来啊！
【回复】回复 @一缸豆芽 :我今年还是高中化学的！[笑哭]
让改变发生X:
婧婧老师声音和样子都好有魅力哦，真是绘声绘色[打call]