“悬溺一响，鲁迅登场”

浮世梦黄粱:
世人皆道他是“弃医从文”，可他不过是换了把手术的刀，救了个入病的国

中国某花潮斯番茄虾:
他们的最伟大之处，是不知道会不会赢，但又前仆后继

【回复】我当时一直不知道他们有多难，当时就是我老师说了一句:你们觉得有希望是因为你们知道历史，他们不知道，他们不知道他们做的对不对，不知道他们能不能赢，这样的情况下仍然坚持自己的所思所想，直到胜利
【回复】应该是知乎一位大佬写的 各位: 我们以一个后人的视角回看历史时，原来已经不知不觉间忘记了，当时的志愿军们并不知道中国真的能取得最终的胜利，能再度成为一个完全独立自主的国家。在那样国土沦丧的背景下，最终胜利，才更像是痴人说梦。 原来我们今天所习以为常的一切，并不是历史进程的必然结果。 当汉奸的人想不到会有今天。 而成为英雄，成为烈士的那些人，其实，他们大约也是想不到的。 到那一天我才突然明白，原来“不做亡国奴”不是必然结果，“抗争胜利”并不是必然结果，“建立独立自强的中国”也并不是必然结果…… 原来那些人说着“我们一定会获得最终胜利”时，并不真正的知道，他们真的能成功。 原来他们前赴后继地牺牲的时候，也并不真正的确定，他们的牺牲是不是能换来他们想要的结果。 原来“坚定的信仰”，是这个意思。 原来我们一直知道他们伟大，却依然低估了他们的伟大。 （转）
【回复】回复 @圣光之恶魔 :小时候嘲汉奸们奸滑胆小，什么曲线救国，什么投敌叛国，恨他们为什么那么蠢，明明就会胜利却不相信自己的国，然而长大后才知道 ，从不是胜利在我，而是先烈用死建起新的国。
孔伟森:
鲁迅先生，有个好事和坏事。它们分别是： 您的作品现世流传。 和 您的作品现世流传。

【回复】回复 @看这是我的小号 :我是这样理解的，第二个流传是因为时间快过百年了，却没有出现第二个“鲁迅”
【回复】请问是不是这样理解：第一个作品指鲁迅写的书籍，第二个作品指的是书籍里面的内容。
【回复】回复 @喜欢吃鱼的四叶草 :我的感觉是 作品依旧流行 对于作者来说 是好事 但也说明它在现在仍有受众 在现在依旧能触及人们的心 依旧被人们所需要
齐不烦:
狂人日记，初中的时候读了一遍，感觉无聊至极，后来上大学的时候有幸再读了一遍，起了一身鸡皮疙瘩

【回复】我也是，真的，看得我心跳加快，基本每一页我对会翻来覆去看好几遍
【回复】他的文章，读懂了就不是小孩子了
6525落成:
我忘记是哪部鲁迅的作品了，高中课本里的，写的好像是为一个女学生写悼文。几段，我从文字间能感受到鲁迅当时的感觉，文章很无聊但是那份感染力真的是绝了。别的作者是让我对角色剧情感同身受。但是有且只有那篇文章让我能感到鲁迅本身的感受:无奈，感慨，愤怒最后又回到平静。

【回复】纪念刘和珍君吧 选必下的 “真正的猛士敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血” “不在沉默中爆发就在沉默中灭亡”
【回复】回复 @玉歆_ :惨象，已使我目不忍视了。流言，尤使我耳不忍闻 时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作流言的种子 王羲之写字是土木三分，鲁迅先生写字是入骨三分
【回复】深深赞同，那篇文章除了赞颂刘和珍君的英勇外，还有先生的无奈与不值！客观且理性
Flying_Mengmeng:
这是我目前看过所有悬溺里面打得最高端的局[doge]

前方有樽鱼:
其实，我在小的时候并不喜欢鲁迅，也不喜欢鲁迅的文章。“一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文”。我不喜欢他把表弟的风筝弄坏，也不喜欢他笔下那个长大后的闰土。老师只是一味的让我们去体会中心思想，可是当时的我真的不明白。不明白其中的深意，不明白先生所处的环境。现在才知道先生语言的锋利与深刻。

【回复】当时看到闰土多年后带着孩子见到鲁迅一声“老爷”，真的很难受
【回复】我认为，很多时候文章变成课本反而感悟的效果更差，建议自己研读
【回复】回复 @有半个梦想的咸鱼 :每一次看到“老爷”两字时，鸡皮疙瘩起一身，心头千万般感慨，阅读理解思路都清晰了[辣眼睛]
灏珂:
有人问《觉醒年代》有续集吗？ “你现在过的幸福生活就是续集”

【回复】幸福是对比出来的，但也不能比得太远[吃瓜]
【回复】回复 @观察者记录 :对比90年代还是幸福的，不能再往前比了，因为社会地位不同了[吃瓜]
喜欢开高达的咕哒:
小时候质疑鲁迅，长大后理解并喜欢上鲁迅，现在我想成为鲁迅！

BEOUDEROUDRE:
所以同志，同样是模糊不清的记忆，同样是红晨的落日夕阳……我希望你，再做一次选择……

【回复】这个评论我想了很久，不知道该怎么形容，最终我想到了一个字“必”
【回复】人生的意义不是为了证明你来过，而是去走出一段自己的道路，死亡和遗忘总是常态，即使一败涂地夜不能辜负自己
【回复】回复 @我想被灌成奶油泡芙 :必，必须对自己的心开刀，必须自我革命
真的得对:
每个时代都有每个时代的问题，每个时代都有每个时代的鲁迅。鲁迅已经过时了，但鲁迅又没过时[大哭]

吸猫绝症病患:
之前在鲁迅纪念馆拍的，先生的文字总是能让人热泪盈眶

【回复】回复 @L临湫7 :不客气[汤圆]，有时间去绍兴的话这是不可错过的景点。纪念馆很大，有两层，各个展厅展示的是鲁迅先生人生的不同阶段，进馆后顺时针走就可以。开馆时间是8点半到17点，下午去的话可以早点去，看得更细些，不至于走马观花，我之前去的时间比较早，慢慢逛体验感很好，可有的游客逛完鲁迅故居过来已经4点了，不到1小时匆匆扫一眼就得走，感觉这样非常可惜。
【回复】回复 @L临湫7 :在绍兴，鲁迅故居的隔壁。
【回复】回复 @吸猫绝症病患 :定去[抱拳]
起名起到心情复杂:
今天路过学校的鲁迅雕像，他仍在站立。

【回复】鲁迅先生永远不会倒下，思想也不会
听到了吧:
鲁迅先生晚年曾计划写三部战争小说，一部短篇，一部中篇，一部长篇，其中长篇打算以红军长征为题材，而且各种资料都已经收集齐全，就差动笔。但可惜的是这个时期的他陷入到了与右派文人的骂战当中，被牵扯了大量的精力，使得这部旷世巨作迟迟未能面世。不得不说是一大憾事。

【回复】回复 @Nostos丶 : 李敖算个球，他有啥资格评价鲁迅？
【回复】李敖就是因为他没写长篇，所以断定他是不能称为文学家的。确实可惜。
吹着风feng:
鲁迅先生，我前几天在写完作业后在晚修时间看狂人日记，书被班主任夺走了，我曾经并不是没有去询问过有关名著阅读的事情，她给班级的答案是肯定的，事后我去请求要回爱书，她给出的答案又是四大名著以外不属于名著，更何况它名为小说，我承认，我每天都在思考着这件微不足道的小事，甚至每次回想起来都会有一丝恼怒在里面，但并不是因为我损失掉了一本几十块钱的新书，而是在想，从什么时候开始书生学子学习就已经被迫局限在课本，又是什么时候开始分清楚课外书和教科书这种在学校里上完全对立的派别，更是在思考，我在学习生涯上的楼梯只有课本和数不清的练习册吧。树人老师已经不在，但拜托各位鲁迅先生指点迷津，不知道能不能有人看完我写的抱怨，无所谓了，这事情是对是错我都无法定义，更何况想改变了呢

【回复】四大名著以外不属于名著真的绷不住，这得多教条多无知才能说出这样的话
【回复】我一直在想我们班主任为什么把小说都归为烂书[笑]四大名著都是小说，还有呐喊彷徨故事新编和许许多多的好书也都是小说[笑]
【回复】回复 @Famsss :当下中国教育体系不适合中国，填充式教育绝大部分教出来的是书呆子，而国家要求的是全方面发展的人才，教学改革也在进一步这个标准走了。一个现象就很明显能看出：越到大城市的学生阅历和思考量越丰富。另外一句除四大名著外都不是名著就证明中国教育体系有很大的问题，做老师的是怎么说出这种无知的话的。该干什么干什么是一种能力，但想干什么就能干什么是一种更强的个人能力。30岁而立，活都没活人生的一半，思想怎么能先平庸起来。“即使生活在阴沟里，也有仰望星空的权力”
四叶a日记:
我还记得小学那会儿学到鲁迅的文章，我们老师讲了好多节课“比其他任何课文都排课长”印象最深的是他很骄傲的说鲁迅的文章那会儿日本人看了都害怕，很有力量的。以前完全不懂。（顺便提一嘴，我们村上小学老师一个教全科）

【回复】是的是的，我小学在乡村，那里的老师都是能教全科的，但是一般都是混着教，不是一个老师教一个班[兔年]
【回复】回复 @小数点qwq :老师都没有几个，那不只能一个老师教全科
【回复】回复 @君秋翊 :骂得更脏
奶一口鲤鱼:
你要明白一个概念，中国的教育是应试教育，让你跟着学校学习不是为了学习，而是为了博取功名，不管你未来考的是 985 ，211 还是 二本都没什么区别，因为这是一种中国试错成本最低的学习方式，要知道在我们奶奶辈，他们有多少人不知道汉字怎么写，不知道拼音是什么，他们能说话但不会说成语，不会写文章，所以我们如今的应试教育是为了让全国人民学会东西，是想让所有人都往上提。 当然，这种教育是可悲的，因为我们只能被框选在一个地方，你不能太过自我，不能有个性的选择，所以是个无解的问题。 我个人觉得如果你真的热爱阅读，热爱思考，那你可以选择在课后时间，看书，写作，做任何你想做的，当你完成你的基础功课之余再做这些事情，人生的路本来就不止学习这一条，别忘了初心就好。

【回复】没有人能看穿那雾，他们不敢赌，不敢赌那雾后是他们所期待的未来。于是他们迷茫了，他们顿住了脚步。他们不是天生缺失年少的轻狂，只是青春的肾上腺素的效果在一次次失望中消失殆尽
【回复】曾经也对应试教育有意见，但是在16年-19年出去过，才知道所谓的快乐教育都是美西方传播出的骗局！为什么，因为在我身边的美国人，法国人，韩国人，日本人，都在认真学习！就连印度人也在抢破头皮的熬夜学习！后面我就懂了，人家展示给你的传播给你的是一种样子，自己真正去做的又是另一个样子。另外，如果有远大抱负，想为国家做一些贡献实事，我双手双脚赞成你去考事业编去考公，也希望怀着这类抱负的年轻人越来越多。如果像某些人说的只为了混个铁饭碗，那我并不喜欢这类人。
【回复】回复 @゛当时只道是寻常゛ :教育方式没有最优只有更优，提出弊端更能促进优化方案，并不能说没有找到更优解就不容许进行客观吐槽（过于主观臆测的吐槽除外）。
维隆安:
上学的时候最喜欢的就是课本上鲁迅的作品，看着有种能砰击灵魂的感觉

【回复】回复 @焰火CK :我们语文老师经常把鲁迅的文章讲很久的，有时候讲一个星期，有时候讲两个星期 而且语文上也经常考与鲁迅有关的内容
【回复】回复 @焰火CK :我总觉得我们教育水平的推进不该是现在这样的，尤其是在很多孩子正值青少年的时候更应该对他们精神心理甚至灵魂上有正确且客观的引领，而不是一味的进行应试教育。所以我们这一代人的努力就是为了让下一代人可以在海边画画，可以在天空翱翔，可以感受到厚重的历史，也可以创造新奇的事物……对于鲁迅先生这样万古长青的人物当然应该是被大家所熟知的，但不应该是为了考试而去熟知他
月光下的甜品师:
迅哥儿，人没变啊人根本没变[大哭][大哭]

【回复】这样的病是时常会复发的
【回复】即使是感慨“人根本没变”的我们自己，实际上也有恶的一面。 想要彻底解决这些问题，很难很难，比大多数人想象中难的多。 从克服人性这个角度上来说，我们其实与古今中外的所有圣贤能人站在同一条战线上，面对着相同的问题与困境。