【渐构】概念学习训练—赵雨眠的直播-《艺用解剖笔记》第一章第一节

红鲤鱼鱼与绿鲤鱼与驴:
01：00 wang讲解自己的拆分过程 13：09赵雨眠讲解 45：25 于博讲解 1：14：06 一些问答。 1.于博对生命的理解。 2.渐构这套学习方法不是悟来的，是由相关学科结出来的。 3. 学历史的原因。

一起做作业好吗:
拆了几天材料后自己归类到，拆分材料的局部作用——功能性作用；全局中的作用——结构性作用。然后又慢慢依据经验，认为局部的作用是“字面上的作用”；全局性作用是作者写这部分材料的目的。这次拆赵老师的材料时明显感觉材料的叙述风格不像“正经练习材料”[tv_doge]拆材料➕整合花了一个多小时，总结复盘又花了四十分钟，挺爽的哈哈哈哈哈

糖糖_zz:
本次作业，赵同学对材料的拆解已经用到了带着讲解目的去拆分的方法，于博则把这点讲得更加清楚明白。拆分（手段）是在为理解作者意图（目标）服务。于博后来又总结了一下工作以后如何自主学习（重点是输入输出的选择） 于博的讲解干货满满[支持]