b站独家，言语结构+知识点，整个视频的干货。言语理解精华选取，拔升理解能力，克服言语难题！

落来落去:
这期真的全是干货技巧！！！[热词系列_三连] 1.出现并列文段时，若并列句出现也XX，且无同时主语，抓住主语一致。 2.不要与出题人扳手腕，你必输！！！ 3.（出题人:）我说的话可能不严谨，但这就是我要表达的！！！！ 4.偏正结构中，被修饰的词才是重点！ 5.总分结构中，若后文为多层次并列，则总更重要；若后文为单层词展开，则单层次展开更重要。 补充: 1.个例不等于整体，但出现多个例子，抓住出题人想要表达的“整体”。 2.无中生有:注重正确的点，只要不是错的太离谱，就不要认为是无中生有。 期待这个系列！！！请多出[打call][打call][打call]

【回复】很全面啦，补充一点，言语理解的本质，一定是理解能力的提升，任何方法技巧都是帮助你提升理解能力的，切不可本末倒置[奋斗]
【回复】回复 @小鹦鹉酱酱 :看主题词（话题）是不是同一个。多层次是大话题后又出现有好几个话题，这些话题呈并列关系，共同作大话题的分论，层级关系可理解为：一，(一)，(二)，(三)；单层次是大话题后提出一个小话题，后文都围绕这个小话题展开，层级关系：一，（一），1。 可以明确的是文段中一定会出现一和（一）两个话题，当通读理解文段后仍无法判断哪个是主题的时，可以用这个技巧辅助判断。
【回复】回复 @小鹦鹉酱酱 : 就拿最后一题来说，就是单层次，前面总句概括技术好坏是看人的，然后点明技术中立失去约束就会变坏。然后并列的全都是说的数据的问题。你可以理解为后面围绕一个主题说的就是单。围绕多个主题说的就需要选总了。最后如果没说数据的问题，反而列举了很多方面的技术因为缺少约束而产生问题，就需要选择要对技术施加监督的选项了。
小王不吃布洛芬:
从去年开始关注你的，跟你一样是应届生，现在都上岸了

【回复】看头像是公安局[脱单doge]注意安全
【回复】这家伙天天抽奖[辣眼睛]
半月hh:
今年一直看宝哥的技巧分享，这次省考笔面第一，准备上班啦！

【回复】回复 @黄风谷萧战 :我卖什么了？？
少年内心的柔软:
我觉得（完全是我个人认为）这个视频适合大量刷过题之后，见识到很多题型，并且自己的言语理解已经保持在一定水平之后，想突破的可以看，如果你刚入门，不要看。当然这完全是我个人认为，没什么意义[笑哭]

【回复】确实，入门反而会被误导，并不是所有题都是如此变态，如果你用看变态题的眼光看所有题的话那就完蛋
【回复】回复 @暴躁的则然 :言语是几个模块里争议最大的，很多就是套答案再去解析的，根本原因在于言语题目来自于真实文章，你写文章能考虑那么多嘛
慧悟每一:
复制别人的，为了方便理内容 1.出现并列文段时，若并列句出现也XX，且无同时主语，抓住主语一致。 2.不要与出题人扳手腕，你必输！！！ 3.（出题人:）我说的话可能不严谨，但这就是我要表达的！！！！ 4.偏正结构中，被修饰的词才是重点！ 5.总分结构中，若后文为多层次并列，则总更重要；若后文为单层词展开，则单层次展开更重要。 补充: 1.个例不等于整体，但出现多个例子，抓住出题人想要表达的“整体”。 2.无中生有:注重正确的点，只要不是错的太离谱，就不要认为是无中生有

秃驴竟跟贫道抢师太:
1、注意并列结构的主语一致。 2、顺从并理解出题人的意思，多方面综合考虑。3、偏正结构中被形容的是重点。4、总分中不是无脑看总。个人理解，UP还是想说不要套路化以及一两个抓重点小方法。言语理解，很多大佬都说了，重点是理解，语言不要公式化，一些方法适用要融会贯通，并不是生搬硬套，这也是个人的小总结。

【回复】是的，理解为主，技巧为辅，理解的同时进行结构划分
季晓歌_Amber:
关于大宝说的第四条偏正结构，跟大家分享一道我之前做错的题。2015年国考真题 36.据报道，某卫视的亲子节目核心观众群女性观众占比近2/3。可以想象这样的场景：晚上，年轻的母亲独自带着年幼的孩子，在家看电视上的“爸爸带孩子”，而年轻的爸爸也许还在加班、在应酬，也许只是待在卧室里打游戏、玩电脑——他们的孩子依然延续着没有父亲陪伴的故事。事实上，这种现象同样发生在母亲身上，在不少现代家庭，养育孩子的职责主要推到上一代老人身上。 这段文字旨在强调： A.父母亲情教育缺席现代的家庭生活 B.在现实生活中亲子教育的主体缺位 C.当下亲子节目赢得共鸣的真正原因 D.现实生活中父母与子女之间缺少交流 当时纠结A、B。现在看来大概可以用偏正修饰区分重点的方法，B强调的是亲子教育主体缺失，也就是父母缺席，而A说的是家庭生活中亲情教育缺失，这个就比较有歧义了，可以理解成对于现在的年轻父母的教育不够，也可以理解成父母对子女的教育不够，但是文段更强调的是陪伴。浅浅分享一波，欢迎批评指正[捂眼]

【回复】其实挺好理解的，这段话想要表达的关键在于父母的缺位而不是亲情教育的缺失，换句话说即使父母每天都在孩子身边也有可能缺失亲情教育
【回复】我理解的是AB都有教育，不用考虑，A强调的父母缺席家庭生活，正好与文中的陪伴相对应，所以选A
【回复】今天刚好刷错题做到这题，当时我也纠结ab，现在明白了，重心不同
孟德斯鸠喵:
up主讲的这些技巧真的好实用，尤其是第一题，我之前做过做错了，后来看了解析强迫说服了自己，结果这次还是做错了，显然我并没有掌握方法[保卫萝卜_哭哭]，但是up说的找“也”“还”前后的主语，我之前是不知道的，从这个技巧看题目选项就豁然开朗了[打call] 期待up主继续多分享言语这样的做题技巧‘硬币都留给你[打call][打call][打call]

【回复】那个，我想问下，“同时”该句前面的那个句子主语不是“个人价值”吗
【回复】回复 @只只囧 :赞同。所以我感觉up这里讲错了，或者严谨一点我跟up理解不同，“同时”后面的句子其实是跟前面全部的句子内容并列的，这段文字不是总分结构，而是同时前后两部分并列。由此，再因为前面部分主语变化多，不好确定一个总体的论述对象而根据“也”确定论述对象。第一句容易被看作总说，其实是对第二句(即，up找主语的那句的引出，就跟先放一句名人名言，再讲实际观点一样的写法)
【回复】回复 @多吃胡萝卜吖 :第一个但是 说“在行业壁垒存在的现实”情况下，个人价值如何如何，最终也会影响到行业价值
啊憨爱学习:
•并列文段，出现“也”，抓住主语一致选答案 •偏正结构 A的B，那么B才是文段的中心词 •总分结构，后文是多层，重点是总 后文是单层次展开，重点是单层次

深情_一眼万年:
讲的很好，给了我们不一样的思维，我觉得现在命题人也会看比较主流的教课视频，他们也在进步 也在学习，他们的主流思想或许就是反机构化，针对我们的常见技巧，从而来出题下陷阱，反其道而行之 ，或许是以后做题的趋势 宝老师说理解为王，真的太对了，任何技巧都是锦上添花 ，最根本的还是文字的功夫 对文段的深刻理解

Playbo1carti_:
去年下半年四川省考公安，今天突然想起来来还愿了！友友们多钻研up主的视频！预祝上岸！

【回复】回复 @大宝小宝为民为公 : 宝哥至少让我行测多考五分！感恩！
哈密瓜张张包:
极致、最能共情、最真实、经典…都体现了卓越

【回复】卓越没问题，有人觉得有问题是一切卓越，一切过于绝对
【回复】回复 @橘子没有汽水味 :加了双引号你可以理解为强调
【回复】回复 @大宝小宝为民为公 : 感受不是加了双引号吗？是不是意味着感受不对，不理解[委屈]
虚无里再再信一回:
言语理解 •出现并列文段时，若并列句出现“也xx”(还……)，且无同时主语，抓住主语一致选答案。 •分总结构，最后一句是主旨。 •偏正结构 A的B，那么B...

布布布布布鲁丶:
其实标准化的考试有一个大原则：站在出题者的角度来做题，他这段话想表达什么意思，你就选什么，你不要管他说的对不对，你认为对的不一定是答案，但出题者想表达的一定是正确选项。别头铁！

孟德何为:
去年这个时候关注up主的，同是应届生，现在也快公示上岗了

【回复】我觉着第一题答案就在第一句话。
【回复】回复 @喜奥杨冲冲冲 :第一句就是一个大总句