【正片】《超级语文课》第10期：最难一课！超级老师挑战学生票选最难课文，文言文、鲁迅、离骚，谁能创新教学展风采

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义公村的女儿:
《优课优师如春雨》 ——观《超级语文课》“最难一课”上半场有感 优秀课文载道来 文笔秀丽有故事 人景交融含哲理 层层剖析长宽高 画面深远五觉知 引发共鸣最强音 选课选师责任大 优课优师如春雨 优秀老师无差生 教学播种真善美 问渠哪得清如许 唯有源头活水平 人心纯正同共鸣 人间春色如自然

【回复】《优课优师如春雨》 ——观《超级语文课》“最难一课”上半场有感 优秀课文载道来 文笔秀丽有故事 人景交融含哲理 层层剖析长宽高 画面深远五觉知 引发共鸣最强音 选课选师责任大 优课优师如春雨 优秀老师无差生 教学播种真善美 问渠哪得清如许 唯有源头活水来 人心纯正同共鸣 人间春色如自然
【回复】回复 @真菌梓 :谢谢老师！
新辰燕语:
听《好的故事》后的一点点交流[笑哭] （1）课堂一开始，诗句的导入不符合学情，陆游的《十一月四日风雨大作》和李商隐的《锦瑟》是高中教材的内容；辛弃疾《 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是初中的； （2）学生没有浏览，也没有读课文，就问学生讲了什么故事，脱离学生和文本了。 （3）五觉法这个说法不是修辞，真的太不严谨了。五觉包括视觉嗅觉味觉听觉触觉,五觉也叫五感，在一线课堂授课还是需要精准的语言和准确的专业名词的； （4）景是影的古字，陶渊明《归去来兮辞》“景翳翳以将入”，景本义是日光。在这首散文诗里老师说了古文字，讲“景”加三撇成“影”，解释为倒影，真的不合适。

【回复】十一月四日风雨大作是初中的内容
【回复】他上的《好的故事》跟王崧舟老师的版本没得比，太不符合实际了
尚善brey:
总决赛啦，支持黄烨、邵鑫、张叶叶、张昭焕老师[打call][打call]

【回复】支持勾文君老师【热词系列_YYDS】
义公村的女儿:
《语文课的长宽高》 ——观《超级语文课》“最难一课”上半场有感 优秀课文载道来 文笔秀丽有故事 人景交融含哲理 层层剖析长宽高 画面深远五觉知 引发共鸣最强音 优秀老师无差生 教学播种真善美

月亮半日闲:
黄老师开放式的结局太妙了，我猛然一下明白了鲁迅的用意，看到了文学背后的时代，真正看到了鲁迅先生。 单从我个人出发，这一堂课给人留下的不是一时的感受，而是埋下了一颗在未来生根发芽的种子。

占卜者-zy:
这个字也太美了吧[星星眼][星星眼][星星眼]

玄都观de桂花糕:
哪里能听到邵鑫老师的其他课呀？[星星眼]

清风明月盗我心:
大语文观： 六文：1.文字与文物2.文学与文史3.文化与文明

细笔画眉弯:
[支持]学生的反馈应该是评课的重要依据，一堂课能让学生学懂了还喜欢学也算成功了。国家课程的落实还得一步步来。

如是一:
这一期学到了紧扣教材和新课标要求，教师自由的发挥要有度。