《狗币教父》

鬼濑七:
原来不止一个班这么做啊，不过我小学时比这个麻烦点，那时候流行姓名章，就用自己的姓名章敲在大富翁的纸币上，一个人就是一种货币，一开始是一种类似于抵押物的用法，用来借书借文具借玩具，用完还回去把纸币换回来，后来就渐渐的有了购买力，再后来就有人买了好多大富翁币敲上章买东西买了好多零食玩具，渐渐的那个人的币就越来越多，大家就都不愿意卖了，大家都知道他有很多币，他往往要多花很多币才能买到东西，那时候哪里懂什么通货膨胀，只知道如果做的太多购买力会下降，于是有些人甚至有币都攥着不肯花。再后来又出现一个问题，一个班19个人，19种币汇率都不一样非常麻烦，以小学的数学水平经常算错，于是后来还出现了几个经常一起玩的小圈子统一使用同一个人的币的情况发展成了低配欧盟，再后来逐渐出现文具统一用大队长的币结算的贸易体系时，嘿毕业了，相信如果再给我们一年世界很快就会发展成联合国了，经济真的是个很神奇的东西。当时的币甚至现在都还能找到不少新的

【回复】再晚毕业几年都能看见未来经济体系了
【回复】世界就是个草台班子[笑哭]
【回复】卧槽，欧盟都搞出来了[笑哭][喜极而泣]
我的愿望是房子多:
脱缰凯是好人啊。宁可跑路，也不动用青龙帮，掠夺各班的橡皮。

【回复】因为它上面还有最终组织。
Mr-银武:
我小时候也和朋友发行过货币是用叶子坐的叫“草币”[笑哭]

【回复】回复 @半部伍佰 :我叫币[害羞]
【回复】谢谢我本来面瘫不爱笑的，我现在爱笑了
又是发勿:
鹰眼:诶我，隔壁邢三狗他班搞了狗币，这他自己得赚多少钱 马一:（思考），那咱们也整个猫币，赵德柱，鹰眼，脱缰凯，咱们四个把用不到的东西都拿过来当启动资金，然后大赚一笔，鹰眼，你去画币去。 鹰眼:得令啊 脱缰凯:那能行吗 赵德柱:你就整吧，三狗那经济思路你还不信吗 （几天后） 赵德柱:诶我，想用啥用啥，好爽啊~ 鹰眼:你们谁借我点猫币呗，我这没币了 赵德柱:上次借你那十猫币呢 鹰眼:（羞涩）那不，不小心给人家东西干坏了吗。 马一:（思考），鹰眼你要是实在缺币，你自己再画两张自己用，记住，绝对不能画太多，会出事。 （转场） 鹰眼:诶这个借我玩玩，给你5@币。 路人甲:鹰眼，不行我总感觉，我好像亏，我要7猫币。 鹰眼:啊。。。。那你等会鹰眼:给！ 鹰眼:诶我太爽了，想玩啥玩啥，我再画点猫币。世界线收束 通货膨胀经济崩盘[doge]

【回复】主任:诶常阿姨啊，你这有多余的火腿肠吗，我这想泡个面，结果学校不给带钱想买都买不了，这找谁说理去 常阿姨（递火腿肠）:要不说主任忙着抓纪律呢，这学校的新钞票都没听说过 主任（扶眼镜+疑惑の表情）:什么新钞票啊 常阿姨（拿出猫币）:这不吗，现在的孩子们可精了，搞了个什么『猫币』出来，全校都在用哇，来给你两张吧 主任:噢噢噢（感叹），谢谢了啊常阿姨，我去研究研究 （转场） （走廊里主任路过学生会成员） 学生会红毛:要不说那司马一厉害呢，搞这个猫币让大伙干啥都方便。 学生会瘦仔:谁不说的呢，换我这脑袋指定想不出来这招 主任（回办公室眯眼）:不对劲呐，十分得有三十分不对啊！学生会集合！ （学生会入场） 主任:你们去把猫币的创始人给我抓过来 （四天王入场） 主任:你们四个还能不能念了！学校不让你们带钱是防止你们买垃圾食品危害健康，那是让你们动歪脑筋的地方吗！（挥舞纸币）还……还还还搞了个猫币，哎呀呀这还有防伪标识呢我眼哥，这家伙给你们整得挺精密啊。（拍桌子）这主意是谁想的你给我说——————！ 脱缰凯:主任那铁不是我啊，我光给他们发钱就累死了哪有功夫…… （脱缰凯飞） 赵德柱:主任我我我我真不是我啊，我那不都给小涵买礼物了嘛…… （赵德柱飞） 司马一:主任您是了解我的，我只爱数学，我这段时间光算汇率都焦头烂额了哪儿有功夫…… （司马一飞） 主任:眼哥，你说说吧（和善的笑容） 鹰眼:主主主主主主任我这……诶有了，我能用10猫币买我一条命不？ （鹰眼飞）
【回复】直接叫脱缰凯下期出这个
独行独坐独倡独愁独卧:
最后那一段不太可能，成年人对狗币的信任度不够高，所以不会接受狗币

【回复】回复 @梨花爱上了翠花 :比特币并不是货币，而是一种可以理论无限分割的贵重物品，本质上还是在花美刀。你可以这样理解，有一个CS2枪皮值1000刀，我买新显卡用这个给老板抵债，老板又用来跟代理进货，代理又跟总代，总代又跟英伟达，英伟达又当成福利发给员工，员工不玩CS2又挂市场被我买回来。这个过程里，这个枪皮只是被当成一张1000刀的兑换券，是因为它随时可以被变成1000刀，而不是真正意义的货币。它跟金银不同的是，金银因为其工业价值而天然具有货币属性，而比特币是基于玩家的相互信任，都认为其可以兑换对应价值的法币，本质上跟CS2的皮肤是一样的（除了皮肤不可分割）
【回复】还真有狗狗币流通，比特币不也是这样流通起来的
【回复】[脱单doge]如果真到了这一步，up可以被枪毙了
蛾摩拉的以撒:
well，actually，历史上纸币并不是这么被发明的，信用货币体系是很靠后的事情了。纸币一开始只是一般等价物(比如金银）的象征，是作为一般等价物的表示使用的，在这个故事里可能是钢笔或者其他什么东西，在人们发现钢笔太多不方便交易的时候才出现了纸币

【回复】窝趣，你的english一定verygood吧
【回复】回复 @萌萌哒Saber酱 :哈哈哈哈，看到你这笑了，我也觉得楼主的english一定verygood[偷笑]
挂者那啥子灵風:
一沓子纸放一块儿，然后从中间任意撕成两半。手上留下一张做真比对比。剩下的用的时候可以放一块看裂缝吻合不，绝对天然难复制的防伪

【回复】但这有两个大问题：公币使用时易磨损；私币完全可以私下兑换后流通，但你很难去纠
【回复】我小时候就这么干过，后来被校霸给抢走铸币权了
【回复】你是否想要搜索“虎符”
得不到白月光就发文案:
信任背书 所以，谁给狗币背书？ 还得是推出狗币的人本身就有信誉才行 而这个人，不能是老师，不是后勤阿姨 只能是学生，甚至不能是班干部。只能是普通学生推出狗币，但是实际上只有班干部推出的狗币，别人才认可。比如某班老班长，连续几年都是班长。

【回复】错误的，学生之间的信任不需要第三方为其背书，他们有天然的信用体系，熟人社会彼此的社交可以确保货币的稳定，犯不着那么麻烦
【回复】这么说吧，交易是刚需，所以一般等价物几乎也是刚需，而所有人都认可的一般等价物就是狗币，所以说，狗币几乎也是刚需。 只要发行狗币的人别玩的太过，跟脱缰凯似的，也没有更有信用的人发行什么“猪币”，那这种货币就很难被淘汰。你自己想想，20年前的馒头和现在的馒头，是不是跟800猫币的橡皮似的？
【回复】学校一个年级撑死上千人，随便两个人三个朋友之内必定有互相认识的，这是标准的熟人社会，彼此在朋友圈里的信用就是背书。 零几年闹金融危机那会出来一大帮造假币的，有些假币流入偏远山区之后居然被当作真币使用了十几年，就是因为熟人社会有信用背书。 毕竟一户人家出去务工一整年才带回来这么几千块，都是假币要是不让用那离饿死这一家人就不远了，一个村子也就千百口人，哪怕出了五服大家也都是亲戚，只要大家不想逼死这家人，那至少在这个村子里，假币就必须是真币。
夜不黑风不高-:
三狗发行的叫狗币，鹰眼发行的是不是叫鹰镑？[doge]

【回复】回复 @麦麦椒盐薯条 :[哦呼]
屠门鸢璃:
我小时候用钢笔墨囊代替班上的货币，结果后来被老师发现了，要我还全班人，可是我当时墨囊全投资给外班同学让她帮我发扬光大了，导致我最后买了一箱墨囊[墨镜]

【回复】我初中时听说有个住宿制学校不让带钱等物品，也逼着大伙儿整代币(记住，这可是初中生了，不是小学生)，这是学校的黑帮发行的，后来越做越大，全校5万多人都用这玩意，后来黑帮的新一任大哥大不会玩，给经济系统整崩了，涉案金额高达数百万，不知道在哪听的。我小时候也整过，但是我们一没崩，二是涉案金额太小[笑哭]
唯爱唱跳rap篮球:
不该跑路，第一不先向其他班级借外债，并且显示自己仍然有维持金融稳定的能力，再将外债全部购买棒球棍，折凳等趁手的物品，再将内部矛盾外引，运用垄断舆论的方法向同学们宣传还贷的后果，比如生活成本上升，班级尊严丧失，再找一个合适的机会开战，但得把握尺度，校方在事不大的情况下还会找实行绥靖政策，最好把闹事的主要责任推在其他班级那里，在拉几个其他班级组成轴心班，贿赂校方对自己睁只眼闭只眼[微笑]

【回复】你知道一塊橡皮要多少錢嗎？50萬貓幣！
【回复】此时学校食堂一位美术社团的学生：你们知道一块橡皮多少猫币吗？八百猫币！
我跟你说我这个表情:
我之前小学学校从来没说不可以带，但是我们班主任突然说她要检查，为了防止大家去校门口买东西吃，然后叫我们自己把钱交上去不然她要搜身，我当时是个法盲啊我不知道随便搜身是犯法的，然后我就把钱给交了 她收了一桌子钱，然后给那些家里有关系的学生买礼物，带到班上来发，还说这是用我们的钱买的，牛批牛批[无语][无语]

李大沛沛-小画家:
嗯，我是在小学虽然说也不让带钱，但同学们都有偷偷带的，然后我自己也尝试画了纸币来着，最开始想量产，但是后来发现太累了，所以说就只画了一些初版，画的简单的和那个塑料硬币是一代，然后画的比较复杂的是二代，中间的那个是我的“证件”[笑]

【回复】塑料硬币忘拍了照，在旁边的
【回复】牛啊，画的好好看[脱单doge]
秘密の触手:
00:13 如果我带很多钱来，学校没收了，我可不可以报警抢劫[思考]

【回复】理论上可以，只要金额达到一定数目，不过现实中真带那么多其实没几个人管只是嘴上说说吓吓人的[脱单doge][脱单doge]
【回复】你真带那么多钱来老师恐怕能做的只有找你家长，他们要是真敢没收那直接报警抢劫他整个事业就没了
【回复】回复 @LF-Rian :我记得好像有个新闻，有个小屁孩，书包里装了几千几万来学校
神提八卦:
我一起老师让我们买活页本（可以把纸拿下来）抄题做，后面演变成了纸币，再过俩三天有职业了，有的做盲盒，有的卖贴纸，我小时候认了个妈[笑哭]我“妈”不仅做盲盒，还卖贴纸和扣糖饼。

【回复】小时候认妈也太真实了[荧幕内外收藏集_喝咖啡]
lsrdhd:
可以了解一下政治经济学中货币包含的价值量和商品包含是价值量共同决定商品的价格来思考定价问题和通货膨胀，一般来讲所需要的货币量等于社会商品的总价值量比上商品交换次数，如果去超出了这个界定，那么会产生通货膨胀，低于的话就是通货紧缩，当然前提理论是货币是包含一定价值量的一般等价物，而商品价值量只能由抽象劳动时长来决定，理论上来讲，只要引入足够多的橡皮就可以解决通货膨胀，但是学校是一个较为封闭的体系，而且橡皮总需求有限，所以通货膨胀不可避免。

【回复】经济学生听了表示期末复习的感觉已经有了[doge]
【回复】艹，期末就考政治经济学，现在啥也不会[笑哭]
Shader_L:
我小学也搞过，自己画的，叫乐园代币。我还提供银行服务，可以存款在我这里，然后我给他们记账。还搞了打工服务，帮我写作业或者画画我就会给他们画几张前当工资[喜极而泣]

【回复】我那个币后来流通的挺广的，整个年级都用。然后被小痞子给抢了，没过多久让他们就给嚯嚯崩了[笑哭]
【回复】我做的叫66币，因为我是六年六班的[笑哭]
【回复】回复 @龙族1001 :那你更厉害些，我的就只在班上流传，后来有人拿这个币买了双截棍然后打了人，老师就来给我下禁令不准搞了不然要叫校长，可惜了[大哭]