西方文化名著导读 清华大学公开课（全41集）
踩影子的牧羊人:
老师在课堂上提到的书（据不完整统计）：柏拉图《理想国》《苏格拉底的申辩》、《经过审视的人生》、奥古斯丁《忏悔录》、马基雅维利《君主论》《战争的艺术》《论李维<罗马史>前十书》《佛罗伦萨史》《曼陀罗花》、李维《罗马史》薄伽丘《十日谈》、但丁《神曲》、布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》、达芬奇传记《诸神复活》、罗尔斯《正义论》、赛亚·伯林《反潮流》、马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》《学术与政治》《世界经济通史》《社会科学方法论》《世界宗教的经济伦理》、马丁·路德《忏悔录》、《论语》、《罗马人书》、莎士比亚《威尼斯商人》、苏国勋《理性化及其限制》、孟德斯鸠《论法的精神》《波斯人信札》《罗马盛衰原因论》、笛卡尔《谈谈方法》《第一哲学沉思录》《哲学原理》、休谟《人性论》《英格兰史》、歌德《浮士德》、《西线无战事》、培根《新工具》、亚里士多德《工具论》《诗学》、洛克《政府论》《人类理解论》、严复《天演论》、霍布斯《论物体》《利维坦》、亨廷顿《变革社会中的政治秩序》、狄更斯《双城记》、雨果《九三年》、汤因比《历史研究》、罗素《西方哲学史》、《人类精神进步史纲要》、卢梭《社会契约论》《忏悔录》《新爱洛伊丝》《爱弥儿》、密尔《论自由》《穆勒自传》、康德《道德形而上学原理》《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》、叔本华《作为意志和表象的世界》、张世英《康德的纯粹理性批判》、李泽厚《批判哲学的批判：康德述评》、《人是机器》、怀特海《科学与近代世界》、赫伯特·巴特菲尔德《近代科学的起源》
【回复】好好的一门课，全毁在背景音乐上了！
【回复】补充：清华学者 何兆武《苇草集》 from 41P
【回复】补充一本《狮子与狐狸》
十字明月:
看完了老师全部的课程，也在老师的推荐下读了几本，但是愈读我心里的问题越多，问题愈多愈是读更多相关联的书找答案，如此循环我不禁望洋兴叹，因此常常感受到持续的挫败感。
但是我刚刚想明白了这个一直困扰我的问题，人生而有限而求知无垠，愈是明白却愈是自觉无知，那为何还要追求呢，这是个很难的问题，如果不谈这么抽象，我想到了一个解决方法平息内心的挫败和矛盾感，那就是聚焦，聚焦可以使得内心平静，如手握光剑，虽天地混沌，日月朦胧，但我被剑光劈开的细小轨迹能被我洞悉，亦很满足，望山水朦胧轮廓不如细察手心细秒掌纹
【回复】同楼上推荐的是 ，我想把认识外界比喻为一个正电荷电场，而认识和回归心灵则是一个负电荷电场，而单独的一个图像总是孤寂的，似乎是没有活力的，即使参考系移动也是于事无补的，而同时拥有两个电荷就算相对静止也有无穷活力 。总的来说，我们要让我们的智慧得到提高，我们需要让我们的思想广义起来。我们的智慧提高，我们更能明白哪一种方式（指的是复合）对我们的作用和对世界的作用更多
【回复】知识就是越学越感觉自己渺小的。我们学习知识是在探索知识的边界。探索以我们人的眼光所能接触到的世界的范围。同时学习的越多，我们对于自己的局限性就越有把握。
至于智慧的痛苦早有论述。如果蒙昧无知就不会有智慧带来的痛苦，可蒙昧就代表着一切的导向归结于自然。我们只能与动物一样追寻着自然的善。而无法觉醒，去追逐作为人的善。更无法理解这个世界。
而哲学更是神奇，哲学入门也许就会三观崩碎，会陷入迷茫。[偷笑]
【回复】但是我想强调的是，我不是先以社会的价值作为基础
抛掉书本上街去吧:
视频容易被删除，如果喜欢本讲座，请及时观看，也可以用校园网登录超星学术视频观看或下载。
【回复】不上学工作了 没有号 难过😫
【回复】可以不用校园网登录吗？百度上找不到超星视频，可以给我一个网址吗？
走了不盛开:
喜欢教授讲的马基雅维利这一讲，之前对马基雅维利的了解仅限于"马基雅维利主义"，听过老师的课后了解了许多。了解了马基雅维利对政治与道德关系的认识，了解了以赛亚柏林对马基雅的阐释。发现自己还有好多好多需要深入了解的，考完研后，第一要将《都柏林人》《小城畸人》原著看完，第二将萨义德的《东方学》攻破，第三深入了解马基雅维利，首次需要攻破李维的《罗马史》然后就是马基雅的《君主论》与《论李维》，不过这都是在明年的后话
【回复】我是纯好奇，请问这些今年都看完了吗？是不是纵向有连接的把某个人或者某个相关联的学术书籍一起看掉理解会更透彻？我总感觉看了会容易遗忘。。。想偷师学习方法
【回复】一次性看一个系列的书会审美疲劳的，如果不是特别感兴趣是很难坚持下去的
寻安寻欢:
柏拉图那段选的bgm其实还可以，并且发现圣奥古斯丁的bgm还切换了，一想到老师边讲课超星边打碟的画面就不那么讨厌了呢hhhh
【回复】哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
【回复】哈哈哈哈哈哈突然可爱 老师边讲课，超星边打碟
TIMSNOWFLAKE:
总觉得视频录制或者上传本身就不完整，up主上传的是和超星里一样的。
许多讲着讲着感觉就不连贯，跳过了什么。
尤其是密尔《论自由》这，还没开始说就没了的这种感觉。
应该是被筛过的。
【回复】确实。。。提到人权宣言那里好像也减了。。。
【回复】你如果多看几个超星的就会发现，剪掉时长是基本操作
bili_13864835269:
《西方文化名著导读》笔记与相关参考资料整理:
https://b23.tv/GsYhqbG
https://b23.tv/whRxDz9
https://b23.tv/CREDRba
https://b23.tv/REAnPIZ
【回复】回复 @考教育硕士的职场宝妈 :[哈哈]希望对大家有帮助[给心心]
7800XT:
我搜金瓶梅结果给我这视频？[画风突变][画风突变][画风突变][妙啊][妙啊][doge]
【回复】好家伙，直接给你渡化了[笑哭]
今我来兮月未随:
为何要配乐？关键是大过老师的声音。
花花与不单:
音乐都影响到听老师讲课了 音乐声音又大又突兀，好讨厌啊
卢和平_:
28和29集顺序错了 要先看29集再看28集[囧]
Q-Vin:
我觉得BGM响起的时候，我的情绪会跟随讲解声音有所浮动，我的思绪也会有所联想，继而更投入于课程内容。[打call]而且这个BGM搭配上学术视频，显得非常古典，有涵养，有八九十年代老电视频道的内味。[OK][OK]总之我看到第二集的时候实在忍不住设置了屏蔽词“吵”“烦”等。我之所以开着弹幕，是期待看到道友的科普知识，看到道友们的学习有感，看到道友们对视频制作与发布参与者的感激，而不是无意义无内涵的“求别放音乐”“音乐好吵”“BGM太烦了”等等。
以上仅为个人观点。最后，教授讲的真是太棒啦!!![星星眼][打call][给心心]明日继续来学习[狗子]
【回复】回复 @胶带在哪里 :对滴
【回复】这两天一直在看的朋友是你嘛[微笑]
欻欻道人:
大家注意劳逸结合，千万别熬夜，影响免疫力。保命重要啊[滑稽]
绛珠湘草:
以一个问题为中心，以时间为轴线，详述背景，引经据典，谈古论今，有理有据，这样的课极大的引起我的兴趣和思考。为彭老师点赞。这门课让我对一些问题有了更深的思考，也引导我回归经典阅读。听彭老师一门课，胜读十年书。
