诱导历史老师看小约翰可汗（

卢卡-马吉克:
正经的说，专业老师要是看大耗子视频就显得他很没水平 就像我一个学医的，我老师不可能去看兔八哥 但私下里看不看就不知道了，上次我看我师兄写科普文章还偷偷抄兔八哥文案呢[脱单doge]

【回复】我高中的历史老师就看，有时候还用小约翰的方式讲课，结果大部分人不理解其中的梗。
【回复】回复 @Msisay :说实话小约翰可汗重要的一点就是 讲的基本都是小众的历史人物 除非去研究专门史 基本上都是错开的 闲的没事看一看也挺好的
【回复】回复 @极速快跑 :很正常啊，就跟那个优势在握一样，不了解肯定不知道啊
宫壮易:
我上课的时候给班里的同学放过卡大佐那期，大家笑的都很开心 我是历史课代表[妙啊]

【回复】历史、物理、政治、英语课代表给你点了个赞[笑哭]
【回复】回复 @西法兰克选帝侯 :好家伙，你这是要加九锡啊
【回复】回复 @西法兰克选帝侯 :懂了，以后通辽狠人没你我不看[傲娇]
懒得取名的屑同学:
我历史老师也一样[笑哭]但只有全班作业交齐了才给我们看几段,作为历史课代表的我每次都很急

【回复】确实会急[笑哭]我们地理老师喜欢搞这种饥饿营销，没分班前每周都有三节地理晚自习然后她在晚自习的第一节课会用随机抽名字的软件选个几批人上去答题（记得有次是画世界洋流图那次我背了非常希望老师选到我非常的着急，幸好最后还是有的看[笑哭]）答对了剩下两节课看电视（一般看航拍中国，有次差点就要放舌尖上的中国了[笑哭]）
【回复】回复 @饮酒water : 现在的学生还是挺幸福的，我们当初上学的时候就很枯燥了
仁慈的同志:
可汗主要讲的有意思，把枯燥晦涩的历史和网络梗结合在一块讲非常生动有趣，好多人都能听得进。专业老师虽然肯定水平更高，但不见得就一定能讲好课，学生能听得进去，比如好多科学家在各自擅长的领域大放异彩，但一到给学生讲课就讲不好，可汗讲的都是比较小众的历史扩充一下知识储备就行。

【回复】可汗就是通篇历史。风趣幽默的讲昏暗的历史。最后点出问题。观众看完一回想。整个悲剧已经尽收脑海。既解决了历史压抑枯燥的问题。又不失其中
【回复】回复 @清蒸回忆 :难道就我不觉得历史枯燥无聊吗[笑哭]
【回复】历史很枯燥？虽然我是学渣，历史 地理 生物课本基本上开学前两周看完，比小说好看多了，就是成绩[嫌弃]
通辽马库特催逝班班长:
内个小伙子啊，你们历史老师的投诚简历我看了，要不要给他通融一下[doge]

【回复】我还没机会给我的好兄弟走后门进军队体会大区优秀的匹配机制呢[doge]
【回复】[脱单doge]我……在谋害陛下
不朽启明星:
我的语文老师还直接在课上放小约翰可汗呢，当时放的冰岛，我和我同学都被整乐了

【回复】冰岛那一期真的不错，趣味性很好
【回复】带嘤破防，我楚云飞肯定帮帮场子[歪嘴]
【回复】回复 @2023至2033这十年内 :自从可汗来了b站我才知道我们通辽有个可汗。
TangTangGgi:
我们历史老师也看小约翰，但他说当个故事听就行，讲的挺有意思的[doge]

【回复】本来历史对于大众就是当个故事听。
【回复】不过小约翰讲的也没有杜撰的，的确就是发生过的事情，只是用了一种诙谐幽默的说法罢了。
【回复】回复 @小小空空 :我们研究没那么高深啊，能看懂大概事件就可以了呀
诞神111:
可汗只是一个领人入门的人，真正搞研究的都不看这些的

【回复】真正搞研究的也不会在b站搞吧[笑哭]
【回复】毕竟非专业人士也不会深入历史，可汗的视频很适合作了解
【回复】真搞研究的那还叫科普么
砸不到牛顿的苹果:
我成功的让我们生物老师在晚课的时候给大家放芳斯塔芙[脱单doge]

【回复】回复 @大号密码是啥啊 :名场面之嗦螺的喜鱼[doge]
【回复】回复 @喜欢emmmm :只要别涉及古生物[doge]
【回复】可不行，鬼谷太中二[脱单doge]
法兰西近卫军上尉:
我想起来初三毕业时， 我拉着全班同学， 班主任以及历史老师在离班时看的鬼畜视频 【奥地利美术生就业经历-哔哩哔哩】 https://b23.tv/upWF6re。当时历史老师还说我的的审美非常独特 。[笑哭]我当时还问她一些视频中的梗。[doge]

【回复】其实哪怕再小约翰的母校——通辽五中，他的知名度并不高~而且也没见到老师用他的视频
【回复】回复 @统梦成真 :原来是个人机
【回复】回复 @统梦成真 :你是谁？我来自哪里？将往哪里去？
传统长篇评书哈利波特:
老师：我可不能让这小子知道我的id，更不能让这小子看到我的关注[doge]

爱好者Solan:
我都是当成故事会来看的，就感觉很有意思，不会真的有人是为了学习人文历史看小约翰吧

【回复】小约翰的意义主要是让人提起对这方面的兴趣，总不能想着看一段二三十分钟的视频就完全了解这部分的历史吧？那得多懒啊。
【回复】回复 @焦虑的魔法师 :大家又不专门研究历史，图个乐呗，就这也比九成国人要更了解历史了
【回复】回复 @多发挥积极的 :那你可找错人了，可汗的视频看个乐还行，当正史看还是算了吧，外国史不太了解无法分辨，就可汗讲那几期国史，比如张义潮，张角，李自成，就基本看出水平。不过可汗讲故事还是很能提起人兴趣的
三十一书生:
我就是历史专业师范生，我身边好多人都喜欢看啊，没必要那么死板

【回复】历史是很死板的，毕竟都是既定的事，能幽默风趣的讲出来不得不说是种技术[doge]
【回复】回复 @-怜风- :对呀！其实很多历史老师说话都挺幽默的
【回复】其实历史本来就没那么死板，因为创作历史的都曾经是活生生的人。
国芏:
可汗讲的比较主观，但也比较有趣，图一乐就行了[吃瓜]

【回复】可汗主观，但历史资料基本没错，以小见大了解当时社会环境也是可以的
【回复】视频制作者不可避免会站在自己的价值观上去讲述故事，但是他能被这么多人喜欢，就说明他的价值观是符合大多数人的
【回复】你这话讲的，比可汗还主观
人工智漲:
我们历史老师在钉钉上给我们推荐小约翰可汗[doge][doge]

罗宾bing:
对于知识方面没有帮助，但是从教学方法上是有启发的，从原本课本的国别线索和时间线索，跳转到人物线索，通过讲人物串联事件。可是课本和教学任务卡的死死的，没有什么灵活调整的空间。