越像学生,越难提分!越是社会,越快学会!学霸打死都不想让你知道的,正确提分思维。学会这个思维,让你高效学习,提高成绩如喝水一样轻松

作者: 硬核学长2077分类: 校园学习 发布时间: 2022-04-22 18:05:29 浏览:5823896 次

越像学生,越难提分!越是社会,越快学会!学霸打死都不想让你知道的,正确提分思维。学会这个思维,让你高效学习,提高成绩如喝水一样轻松

SunlitTonal:
我不记得我是在哪看到的这句话:“如果你没有意识到自己所能付出的努力是有限的,不去思考如何让自己努力的效率提高,只是一味地努力,那你就很难甚至无法超过现在的水平”

【回复】每一个想学习的瞬间都是未来的你像你求救的信号
【回复】回复 @稚笺 :你懒的动手,又想获得好成绩,但又不吝啬动脑就行了。我高中学物理从第一次考试40分到期末95,最开始学老师笨方法慢慢分析,后面觉得太麻烦了干脆把所有常见题目遇到的模型全列出来然后分类研究各自的分析方法,到最后连中间分析的过程都省略了,直接将常考模型的公式全部总结出来直接代数得到结果。为此平时左右经常被老师吐槽不写步骤。但写作业考试确实速度快准确率高,7成以上的题目看一眼直接代数出结果。每次考试答题时间都能省下半小时以上。
【回复】回复 @壮壮的猪猪 :根本不是几句话能说明白的,了解你的人或许可以抓住机会点点你,陌生人只能分享自己的经验不可能全面,更不可能根据你的情况提建议,如果身边没可靠的人(鉴于你需要自己在网上问这个问题…),自己看书吧,东尼博赞的思维导图系列图书《启动大脑》《超级记忆》《快速阅读》《思维导图》《思维导图进阶版》
BDO_o:
我们老师就经常留一些什么思维导图的作业,我们同学五颜六色的彩笔都画出花来了,我就一直黑笔抄完,老师怎么说我我都不改,要不是老师太严不敢不交作业我早就不想写了,有那个时间抄知识点不如直接把它都背下来

【回复】回复 @苡熙- :抄没意义,自己复述有意义
【回复】抄思维导图真就浪费时间还没用[OK]
【回复】太真实了 班里一群人凡尔赛自己画的多好看 听得我皮都皱了[囧]
Jason9926:
学习是把知识穿成链条,建成模型装进脑子里,就像我高中生物从来没有背过,但次次都是95+,就是因为我把知识都建成了模型联系了起来。 不要被精美的笔记,刷题量给迷惑了,笔记做的再精美,没有装到脑子里,那只是做了知识的搬用工。 真正学到的知识是很难忘记的,现在大三学计算机专业,我做高中生物卷子还能到90+。 还是要举一反三,融会贯通,不要自我感动。[OK]

【回复】回复 @汉斯喵o :就是把知识结构建立起来啊,知识之间都是有联系的,要让知识互相串起来,最笨的结构你得会按照课本章节划分知识点,提一个你已经知道的知识在哪本书哪个章节你能不能迅速反应出来,至少得有个画面吧,如果连这个都做不到更别说把知识按照内在逻辑互相串联起来了,别把知识当敌人,要和知识打交道,这个心态要转变过来,你会用一些标签去标识一些你不熟悉的人,但你绝对不会给你亲近的朋友贴这种标签,因为你足够熟悉所以不需要,如果你还一味给知识贴标签那就很难和它熟悉起来了
【回复】回复 @汉斯喵o :以生物为例子,你可以在B站看看生物知识的3D动画,在脑中建立起一个细胞的立体模型,就像在电脑上建模一样。考细胞器就想象你在模型中放大点击了细胞器,立马建立起细胞器的模型,你可以旋转,透视,观察结构,想到功能。就是在脑中用计算机3D建模,因为立体图形比文字好记。有了模型后,知识就很难忘记。
【回复】就是这个道理。不要自我感动,知易行难
神奇小黑洞:
但你记住真正的学习是学习,不是提分

【回复】要带着目的去学习。 有的目的,不需要功利。有的目的,就是要功利。
【回复】但现在好像就是说 只有你成绩提上去了 才能证明你是在学习[微笑]
【回复】回复 @硬核学长2077 :认同。我觉得楼主的意思是,对于一些人越是想提分越是容易用力不当。当然对于另一些人,功利的目标就是最好的催化剂。
一勺芋泥子:
我学习就像玩一样,学到新的知识就会特别开心,有时候还会自己去实践一下。感觉学习不应该是一个枯燥的过程,我就当是一场游戏,在玩游戏中总结经验。就好比是为了应付考试一样,你刷题更多的是要自己能从题目里找出母题,如果只是一味地刷题,不去思考,不去找母题,在我看来就是假努力,这么做只会感动自己仅个人观点,不喜勿喷[doge]

【回复】我的学习就不像玩,可能是我理解力太差了,经常连上课都听不懂,虽然成绩也不差,但是就是好累
【回复】回复 @陨星螺旋弹 :那我个人觉得你可先心理暗示自己,建立对这门学科的兴趣(我觉得每门课都有自身独特的魅力,你可以尝试去找找看),我一开始也是这样,不过我属于容易胡思乱想型的,容易想太多,所以才感觉到很累。你可以看看自己是不是也是这样[doge]
【回复】回复 @Zhou欣桐 :如果解题思路是一样的,可以把这类题归为一类,然后你就去抠,把这道题化成最简单的问题,而这一类简单的问题可以说是你自己总结出来的母题
败家の毓卿:
感觉up说的就类似于虚假的努力,作为一名老师真实的学生情况是布置的作业都不会去完成,更别说思考了。基本能大致完成作业的,成绩都不会太差,自己总结思考都是拔高了,我给我班上人提的要求就是这道题能讲出思路就可以不用写,也布置过分析错误原因的练习,也说过抄错题其实是浪费时间,但效果也不是很好。我也是从学生过来的也一直在想怎么能在学生不刷题海的情况下高效学习,实际存在一定的难度,没有具方案,还不如一些压学生作业压的严的老师。

【回复】我个人觉得错题是很有用的,但手抄错题对很多人来说没用。我当初是错题进行归纳,同一错误原因的归为一类,只抄代表性强的几道题。因为粗心错误的另归一类,把粗心原因单独写出来。目的应该是捋思路,不是累手。
【回复】跟着老师走真的是对大多数学生来说效率最高最明智的了(当然得是好老师)其经验还是有普遍性的
【回复】如果你家访就知道,很多成绩差,不想学习的孩子,都有一个糟糕的原生家庭,说白了,是缺爱。
芙兰朵露丶斯卡蕾特の:
太对了,说到我心里去了,总结一波 不要无脑学,要放弃没用还浪费时间的东西,转而去做更有意义的事情,如果不理解书上写的是什么,再怎么做归纳也没有用,如果不知道题目在讲什么,再刷题也没有任何提升,所以不要内卷了 不要无脑跟风,不要老师说什么有用就是什么有用,不要模仿学霸做什么你就做什么,不要看别的视频叫你干什么就去干什么,要思考他们这么做是为了什么,而不是一味模仿 要考虑成本和风险,要计算预计收益值不值得用这么多成本,时间和精力也是重要的成本,不要觉得时间不要钱 做任何事情都要根据自己的需求而定,如果没有习惯,就不要去做,去做对自己更有帮助的事情 其实我更觉得造成这种思维的还是惰性,总想着无脑干什么就能得到什么,就和天天做梦幻想穿越异世界然后无敌一样。而人的想法也会朝着这个方向越陷越深,变得保守,还总会觉得自己这样做一定是对的,在想象上很美好,一做起来就不那么好了,而付出也是实实在在的,就会觉得自己有多努力什么的,虽然也确实是努力了,但努力不等于成果,什么都不会是一步登天,但有人总是在原地踏步

【回复】回复 @餐露- :英语最最基础的就是选项能看懂,如果这个单词量都达不到,是没有办法提高的,我不是很同意UP的说法,每个人都有自己的学习方法,但是搭建基础上是没有捷径可走的,当基础搭建好了,学习方法只是相应而生的
【回复】可是老师布置了一堆无效作业能不做吗(我都高二了,英语老师还让我们抄单词啊[委屈])
【回复】回复 @莫逸傲猫 :可我觉得抄单词是抄单词,背单词是背单词,抄完之后一点效果没有,还要另外背(仅我个人情况)
XZH20071016:
其实我觉得精力比时间更重要,就像你花一个小时坐在那里,耗费的精力会很少,但如果你上一节复习课,一个小时,你会耗费不少精力,如果上一节新课,你会后悔更加多的精力,但如果是在考试的时候耗费的精力,就会达到极限 总的来说就是越专注耗费的精力就越高,耗费精力过高的话,效率也随之下降,在同一时间中,所拥有的精力还有多少,也决定着收益的多少

【回复】我也有一种感觉,就是在写作业的时候十分认真,把所有的知识点都理解透了,然后就感觉不会存在做题不足这种现象,所以说只要全部都懂了,学习资料就不需要做了,然后就有更多的时间用来休息
【回复】挺因人而异的,要看那个学生的精力水平。不过,只要能找到适合自己的,就ok
【回复】回复 @硬核学长2077 :上完学回到家完全失去活性的那种该怎么办[doge]
某文酱Cierria:
我一直是这么想的,现在的教育模式造成的学习思维让学生为了学习而学习,而不是为了掌握知识而学习,这从根本上就和教育的本意相悖了。知识来源于社会实践,用题海战术机械式模仿复制本身就已经脱离了社会实践,机械做题可能会产生一定效果,但其效率是绝对比不过将知识和社会实践紧密结合的。可能我是文科生感触比较深吧,毕竟文科知识能更容易的和社会实践相结合。正好今天晚自习的时候我还听到我们班一些同学聚在一起背历史,讨论美国独立战争和南北战争有啥区别,林肯是哪一届总统,当时我就在心里想了这还要背?看看b站美国46届总统倒背如流[脱单doge]

【回复】回复 @东哥_31A :错误的。研究生是因为从小到大没什么机会去接触社会,自然社会阅历暂时比不过大专生甚至职高生。但是一旦将其投放进入社会,他们提高做事情能力的速度会很快,这也是学习的另一种表现方式——更快的接受并适应新东西
【回复】有些人哪怕到了研究生,社会阅历和做事情能力还不如本科生甚至大专生。而且这样的人还不研究自己有什么更好的方法。一味的循规蹈矩看书,但是实践才是检验真理的唯一标准,结果是什么就不多说了。
【回复】回复 @张吴氏☆ :嗯嗯,所以说为什么社会喜欢高学历的人呢,至少证明学习能力强,现在无论是高考还是考研,考的越来越灵活,也更能体现学生的水平。
别TM玩了去学习:
语文默写是性价比最低的,背又要背那么多,分又那么点,完了还来个理解性默写,打开书都不知道是哪句[捂脸][捂脸]

【回复】这种能拿的分,对成绩优秀的来说是必须要拿的,语文115和110差很多110和105又差很多,如果差了这五六分,考六百分的负担就更重了[辣眼睛]
【回复】高考6分压倒多少人[doge]
【回复】但语文是你最可以说最稳定的最自信的学科了
落日普罗米修斯:
回想当年读高中,还是纯理科,物理生物理都能上80+(100分制),各个公式或者理念都挺好理解并运用,唯独化学撑死30[捂脸],咋学也理解不了,感觉每个反应都是各有各的道,因此我化学老师从来都是叫我:那个某人啊[喜极而泣]

【回复】加一,唯一搞不懂的就是化学,还是物理简单随便学
【回复】我也是,高考理综210,化学就拿了30分。有一次模拟化学考38全班倒数,但是总成绩第一,化学老师就把我记住了。我后面分析可能是因为化学初三才开课,我那年因为跟班主任关系不好被弄到最后一排,再加上打游戏自暴自弃了一年,别的课有底子好补回来,化学是基础就没打好后面再也补不回来了
【回复】哈哈哈,我和你正好相反,物理不会套,但化学我能名列前茅,相应的,数学也挺一般的[笑哭]
高级玩家李子:
现高二学生,分享一下自己的学习观 1-我觉得高中学习是为了自己,不是为了去完成老师作业,应付任务的。我自己学习的原则是:一切以最终效果为判断做不做的最终标准,亦或者说实践是检验认识真理性的唯一标准,我自己有收获效率高那就做,我觉得收获少浪费时间就不做。并不是盲目的反对老师,有些老师有经验有方法,按着他们的思路来没有问题有成效,但有些老师的作业方法就是低效,那我就不做,比如英语老师让背英语全篇范文,其实这就很低效,不如直接背核心句子,再比如优化设计的题又老又旧,但老师就要你写,那我就不写,我自己找题自己写对答案收获很多。还有我们班同学都会中午 写作业,我自己试过中午写作业,又困又累,每次都是草草写完,效果很不好,所以现在别人中午写,我就自己看看杂志,睡觉。 2-永远想自己怎么做可以用更少的时间达到最大的效果,想着怎么改变自己的方法和思维模式,我自己就记单词的方法,换过很多,一直想着怎么背(现在已经稳定了下来) 3-多看看高中政治必修四《哲学与生活》把里面的哲学原理代入学习生活,你会发现恍然大悟,比如事物发展性原理,认识的性质之类的,用这些理论支持你的学习理论,具有用。 这样做有好有坏,你可能会走弯路,但是你找到了自己的风格方法后,事半功倍

【回复】不用怕慢,因为: a学习是长跑 b有时候绕远路,捏软柿子,才是更快的 c复利的力量是可怕的
【回复】回复 @Lzenbiu :兄弟,首先你要有个目标吧,比如高考拿100分,那你就把3500背熟,疯狂做题,总结生词,总结套路。到后期你会发现虽然语法一窍不通,但是阅读理解的套路都是固定的,我能把阅读理解的正确率提高,分数不会太差。把整张试卷的每个模块定个目标分数,每个模块多写多总结。我高中英语没及格过,所以我的方法比较应试
【回复】回复 @Lzenbiu :有一说一 如果不知道怎么学 建议把书上的课文背一背 一般一个单元的新单词课文里都有 多背就清楚语法 也知道怎么写作 背课文对我来说是最有效的方法
披歌-接肢的法杖:
我高一时发奋图强,比大部分人的高三还拼,直接干到了年级第二,然后就委了[大哭]加上后来还有些抑郁,我身为物理课代表都不写物理作业,但是我的物理依旧很好[妙啊]然后我就发现的学习作业的重复性无用性,于是我开始摆烂。虽然年纪前几没戏了,但也在20-30徘徊,最后考得还算不错

【回复】回复 @chris_bg :说真的,我都没想过我能考到第二[跪了]我知道我是第二时的反应是:我的同学都这么拉吗?[笑哭]对不起但是我确实是这样想的[保佑]
【回复】之前考的很好过比一直考的不咋好还难受
【回复】我们班也有一个,高一下时特别拼命,冲到了年级前几,但是他是不听课,只是背别人总结的知识点和刷题出来的,到了高三就一般了[大哭],不过他心态很好
无聊的睡神:
离高考还有四十七天,听了up主的话感觉很有收获,但是也有一点不同意的地方。。。 对于我们这种成绩普通的学生,最重要的是保证拿到基础分,拿数学来说,自己首先保证选择题前八个和大题的第一小问不会失分,所以需要拿大量的时间去不断重复、熟练,然后再攻克除了圆锥曲线和导数的大题第二问,又不断重复熟练,直到满分或者只被扣1-2分,最后是选择题后四个、填空题后两个、圆锥曲线和导数第二问,但是这里的知识点很难(对我而言),即使是花费大量时间也不一定能掌握......但是圆锥曲线和导数的第二问的前几步的思维是固定的,如果抄十遍,下次遇到类似的题,才能拿个三四分......抄的效率很低,但对于没有思维的学生来说不失为一种很好的方法

【回复】看了你的描述。我觉得,你需要检查下,数学是不是目前投产比最高的地方。
【回复】我不是新高考地区的,我的话仅做参考。选择题难的不多,大部分练熟了可以直接选。圆锥曲线大概也就那几个模型。你可以写一下以前历年高考题。总会发现相似的。圆锥曲线练的是分析和计算能力。因为哪怕我把方法告诉你了,你也不一定能写出来。所以说找到模型很重要。导数的话,除了那些刁钻思路,大部分思路都差不多。如果是带三角函数的,就一般结合图,分函数区间考虑,再利用放缩。如果是一般的,不带三角函数的。多数利用参数分离,或者带参数分类讨论,端点干扰,切线放缩,放缩,还有一类思路固定的题型我想不起来了。 当你发现用以上方法都写不出来时。随便写写就好。
【回复】回复 @硬核学长2077 :分情况,120一下很好提,120以上就是瓶颈了,其他科也差不多,学低中档题无论哪科投产比都挺高,个人觉得高考瓶颈分加听力600吧
苏菲苒:
我就是懒初中就没学,然后上高中还是懒但是想提分,所以真的一直就是这样想的玩着能一个月把成绩提到班上第三,一直到高二期末进了重点班,但是重点班很多无用功,我干啥子都在想风险,容易焦虑

【回复】跟你差不多,也是初中一直玩,后来上了高中也知道学习了,但也是仅限于学校里,作业尽量在学校课间里完成,完不成也绝不会带回家做。
【回复】回复 @柠萌热干面 :这吹牛不打草稿,初中没学,高中玩着学进重点班,相当于地基没打,高楼层建着玩不仔细建,结果获得了最安全楼房奖🤣🤣
【回复】真实性有待考察,初中不学竟然能上高中
老夫是神府镜强者:
我认为讲的很好,但是如果真正达到平衡利弊关系,本身就需要达到一种很高的境界,大部分人甚至无法明白平衡利弊的标准是什么。面对应试考试,没有太多所谓的学习方法或者捷径,多花时间去熟练所学,避免侥幸心理,剩下的交给天赋,那么就极有可能达到理想的高度。

【回复】其实我个人觉得老师也好父母也好都知道问题出在哪里,但是谁都不戳穿,因为对他们都没有好处。在我高中时候学生是最没尊严的,什么脏活累活都给我们免费干,老师各种福利,还一直灌输给我们你们就是来求学的,你们什么都不是的思维。我高二的时候有人自杀了,我们校长在做完全校广播后,我们班主任说这个孩子真的没社会责任感,他这样死了谁会做后事?当时我也觉得说得对,但现在长大了一想,真的没人关心他为什么想自杀啊!一句抑郁症,心里问题撇清了全部。
【回复】回复 @乔壁萝乔斯达 :很多人都是这样 老师是不会去塑造你的灵魂的 最多说两句 问题都在你自己 实际上她自己灵魂都有问题
【回复】回复 @乔壁萝乔斯达 :我靠这是人,教师和父母这两个职业被神话的太过了
Cuxhin丶初心:
一个一线城市非重点中学的年级前三,区排五百左右。知识不是死记硬背,一定要自己学会贯通,把自己当成计算机,把知识编成自己的代码。因为我学过编程所以将知识有理化对我来说不难。上述是进阶版的一个能力,而最基础的,上课认真听,不懂就问,这两点是想学习的人一定得做到的,做到了就绝对可以成绩提高。

【回复】回复 @夏目なつめ貴志 :是的,所以说上课认真听很重要。我这边因为不是重点学校,不少来混日子的,上课也不喜欢听,就躺着睡,不躺也昏昏迷迷的,课后就抄笔记,抄作业,到头来问我怎么学习,我也不知道说什么。学会专注很重要,会专注才理解,理解才能总结。
【回复】编码就是自己听懂了再输入吧,用自己的语言,自己的理解,而很多人做不到[笑哭][笑哭][笑哭]
【回复】题海战术我觉得就是最大的谎言,是当初一批做题家卷上位之后觉得通用的路径,但我个人觉得刷再多的题都比不上在深度上钻进一小步。也不是说学不懂就只能刷题的原因,学不懂就换个思路讲解,把知识点讲透,不懂的情况下刷再多的题都像up说的一样舒适区刷题没有任何意义,反而会让思维僵化,反复刷题对大脑的提升和啃没掌握的知识点对大脑的锻炼完全不是一个纬度的

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