自用10分钟速成考场教案！全新思路，全网创新试讲稿！倾情大放送！！！
S_R_Y:
模板：老师问出问题，把答案放在学生回答中，把老师讲解答案变成概括、赞同表扬学生的答案
【回复】回复 @Honey-B :语文课程标准里三四年级有初步把握文章主要内容的目标，我觉得你可以让两个同学概括补充，然后教师总结
【回复】朱老师，能多发些说课吗
萌萌哒黑厮:
作为本地教师资格证面试的评委、私立高中招教面试的评委，我只能说……这个思路是对的[doge][doge][doge]
【回复】回复 @稚小拿 :其实现在上课教师就牢记一点，学生是课堂的主体，一切教学行为都是围绕让学生“学”，而不是教师教，引导学生去思考，不论是应用多媒体手段还是课堂活动分组讨论师生互动都要围绕这个主体。其实以上都是废话，评委主要还是看教师的仪态和对课堂的把控，特别是面试人多的时候，评委是不可能一个一个仔细思考的，基本上提问之前心里都有个大概分数了，所以千万不要把自己课堂的亮点向后放
【回复】回复 @小熊爹地 :学习单这个东西的出现是为了体现当前教育“培养学生自主学习的能力”，我们不是要建设学习型社会嘛[doge]由于现在提倡“学生学的课堂”而不是“教师教的课堂”，教师要学会转换角色，从讲台上的主角变成幕后的导演，这就要求教师把功夫下在课前课后，而为了不失去对课堂的控制，教师需要新“工具”，这就是被称为“工具单”的导学案和学习单，学习单一般还包括“问题发现生成”“问题展示合作解决”“问题解决拓展训练”等多种内容，这玩意儿的编写和教案可是完全不同的东西，这是上一轮课改的主要成果之一，甚至有些地方评课时会把是否使用工具单作为标准之一。这个东西的效果之前多年都存在争议，但是对于教师来说，这东西可是应付优质课的神器，因为可以轻松帮你建立逻辑，把课堂有机切割成多个模块，效果拔群。特别是疫情以来，搭配网课的效果出乎意料的好，高水平教师编写的导学案和工具单完全可以帮助学生实现自学，关注近三年高考和中招考试的可以做一些深入调研自己比较一下。
【回复】回复 @清都芳儿 :先导入，上课时候最初的3-5分钟不都会有个导课引入主题么？导入之后可以接指导语“……所以这节课我们来学习XXXX。之前预习单已经发给大家，同学们已经进行了自主预习，根据预习单的反馈，我对大家的学情进行了分析，提炼出了以下几个问题（这些问题就是这节课的重点难点）……，也已经把问题解决单发给了大家，请大家尝试分组讨论解决自己小组的问题，x分钟之后进行小组展讲”，这样你看是不是就显得课堂元素多、学生有互动、直入教学主题、而且节奏容易控制？[吃瓜]
蜡笔小新的大辉狼姐姐:
无论是哪种面试，语文课文的讲解一定要把读贯穿其中，在读中感，在读中悟，真的不是一句空话，平时的课堂也要这样，公开课更是这样，只浮皮潦草读两三遍，然后就一个劲儿讲解，真的不可取，也没意思。
【回复】哈哈哈 这个我还没有去考编，我们老师已经在耳朵边磨出茧子了，读中感悟，“以读代讲”（以学生多读代替教师多讲）
【回复】回复 @牧young少年 :系统根据声音自动生成的字幕……
安的小窝:
一.预习单，生字词，初读课文
二.精读（一两个重难点）
小组交流
1.赏析某个重点句子中的动词叠词
2.赏析出现次数比较多的词语、句子、标点符号
3.赏析句子的各种修辞手法
4.分析出文章的线索主旨
5.赏析人物的“外语动心神”
6.赏析环境描写的作用
7.挖掘文章历史意义和现实意义
《桥》把理解带到朗读中，以读串讲
三、总结
完善板书，请学生总结
【回复】哇，真是概括得又精炼又准确，而且还很美观，我们一起把掌声送给他
【回复】回复 @骑猪的猪记 :哈哈哈哈哈哈哈哈笑不活了
【回复】回复 @骑猪的猪记 :你就是猪老师？[doge]
贪图的图:
看完了！可以删掉了，不要让我的竞争对手看到（bushi）[doge]
【回复】现在，你们知道他的头为什么那么歪了吧，因为是被我打的。[辣眼睛]
王奶奶的一家:
我儿媳专业能力真的强，每次面试都有小姑娘来家里学[支持][支持][支持]我很高兴！
36949555665_bili:
个人认为一是个人素质二是胆量三是对教材的把握。当你站上讲台开口说第一句话的时候，评委对你已经有了大致的了解了。
【回复】一站到讲台上我就头脑一片空白，在那里胡说八道了……甚至第一次教编面试的时候由于紧张过头，完全不知道该说什么，差点就想直接走了[囧]
【回复】想起来小时候很爱扮演老师，下面没人自己也讲课数落人表演得可开心了，这样一想，考试的时候也会觉得轻松一点
【回复】胆量是真的。。。容易紧张的我一紧张就大脑短路
微シ凉:
朱老师真的厉害，我什么时候能像朱老师一样。唉，周五一节课上得稀烂，学生都没懂，感觉好对不起他们[大哭][大哭][大哭]。现在好焦虑，突然不敢上班了。
【回复】我以前觉得自己课上的不好的时候也有“对不起学生”的感觉。然后雄关漫道真如铁,而今迈步从头越[奋斗]
【回复】别难过，刚开始都有可能这样。我几年前第一次实习上课也是这样的，没关系，多磨磨课，不要把所有要点都抓住讲，会好一些的
【回复】回复 @很努力的班主任 :[藏狐]朱老师，我虽然现在上课家长认可学生喜爱但是我永远记得刚开始上课的时候学生在底下打哈哈的表情，给我整自闭了哈哈哈[doge]怒学如何吸引低段孩子注意力
皮皮酱咩呀:
太干货了！朱老师多出这样的视频吧！三连送上
【回复】回复 @很努力的班主任 :汉语言师范生真的非常需要[冰墩墩][冰墩墩]朱老师多出这类视频！（俺也是想做小学老师
【回复】加一，江宁区马上就面试了，求经验分享
春季的雨:
b站有没有这样的数学老师啊，想学习学习
【回复】有没有美术老师[给心心]
鸭梨与赫菲:
大一师范生看了瑟瑟发抖，觉得自己可能…真的不太合适教学生，不过我是学化学的，理科是不是方式不一样啊[藏狐]
【回复】没关系。。我初中高中理科老师都是男生 真的像机器人一样非常生硬内向。。教个一年才能看自己到底教不教得下去
【回复】面试差不多，实际上课不一样
【回复】回复 @所有昵称都-存在了 :[大哭]太难了太难了，好怕自己“毁”人不倦
荒河_:
我一个数学老师看的津津有味[脱单doge]
【回复】体育老师呢？哦，体育老师被美式霸凌了[doge][doge]
【回复】高中政治老师也看的津津有味[脱单doge]
Les-cll:
厉害了朱老师，可惜我前几天已经玄武上岸了，要不然我的试讲分数估计还能提一点[捂脸]
【回复】回复 @该昵称已存在ly :声音大，教态好，有互动，内容在精不在多，别人在睡你在练。
【回复】接接姐妹的喜气，我也想这次成功进编
【回复】蹭蹭好运！我过几天建邺面试
虚拟少年:
[tv_doge]朱老师已经是人给技巧加分了。表达的这么6，说啥分都不会低的吧。
-kraia-:
哇真的很有用[给心心][给心心]今年马上就要教招了，但是我们市真的很喜欢考古诗类的课文，朱老师能不能展示一下古诗的讲解要点啊，感觉和记叙类文本还是很不一样的[大哭]
Kevin东东:
朱老师讲得太好啦，已三连。
但是，我在的城市教招都是说课，能请朱老师也讲讲说课的套路吗[给心心]
寿司Anaru:
刚考完教资[doge]用了朱老师的方法，课没讲完就被打断了，考官问我是不是当过老师或者在做代课老师[doge]
【回复】回复 @很努力的班主任 :而且真的是刚开始精读没两句就停了[doge]朱老师🐂哇
【回复】回复 @很努力的班主任 :全靠日常刷朱老师视频了[doge]差点开口就是上官[doge]
【回复】回复 @Rayses :我是先加了一段图片导入再接的预习单这样
