【撕书向】语文必背古诗词一曲听完

自以为是的宋某某:
前几天阿婆主说六十分钟的视频太长了。于是做了个一百分钟的哈哈

【回复】看来是稻花香里说丰年了
有心见之:
进度条不可调戏x 之前就是靠《琵琶行》这首歌背的诗……导致现在忘了哪一句都要把歌从头唱一遍……

【回复】我到不是听歌会背的，但只要出现后句要写出前句的题，我都要从开头开始背
【回复】再多听听，倒着也要唱出来
【回复】你以为不靠歌背的，不需要从头开始背才能想起来吗？
旧九月°:
这些诗词，你理解那些意思意境和创作背景之后会觉得特别好背。而且会觉得古人真他妈有才|•ω•`)

【回复】学好语文的作用就是让你在夸人有才时能多用点辞藻，而不是想半天憋出一句，真**有才
【回复】是啊。然后好希望自己也会写…感觉炒鸡棒
【回复】老师让我们读了不下20遍真的就背下来了，虽然真的很不喜欢背各种古文，但是中国背完读完理解了真的觉得特别好，意境特别美
褚衔:
所有七言律诗都可以用哆啦A梦主题曲唱出来

【回复】打靶归来我现在只会用哆啦A梦来唱
锦瑟安年い:
语文课上。 鲁迅写下：哈哈。 语文老师：好！实在太好了！第一个“哈”字，表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无奈，第二个“哈”字，笔锋一转，作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者，警惕国民，必须清醒，冲破旧制度的枷锁。而句末的句号，则运用得出神入化。句号表示结束，作者用简单一个句号，便充分强烈表达出要结束旧制度的想法。 鲁迅写下：老师，你有问过我是怎么想的么？ 语文老师：棒！真的太棒了！作者用“老师”开头，说明其对文化的敬畏，也符合作者弃医从文的选择。而一句“你有问过我是怎么想的么”，一语双关。一方面是对社会的拷问，对社会压迫底层人民表达强烈的愤慨；另一方面，则是对麻木的国民的责问，责问人们为何从不敢说这句话。提醒国民要保持思考独立，保持质疑的精神，切勿人云亦云。也照应了开头，强调文化力量的可贵。这种找不到任何瑕疵的写作手法，值得大家学习。 鲁迅写下：有病！ 语文老师：对！说得太对了！作者用铿锵有力的两个字，用近乎呐喊的语气，精辟深刻揭露了当时社会的问题所在：有病！社会病在腐朽落后，国民腐朽在麻木昏睡。这也为作者后来写《药》埋下了伏笔。前后呼应，滴水不漏，天衣无缝。 鲁迅写下：呵呵。 语文老师：绝！真是太绝了！作者用尖锐冰冷的笔调，精简又准确地表达了对当时那个吃人的社会以及阿Q们的控诉。所谓谈话止于呵呵，因此这二字也表明作者在必须改变社会现状和人们麻木思想的问题上，没有任何商量的余地，坚决而果断。好文！ 鲁迅写下：...... 语文老师：高！相当的高啊！面对这个病态的社会。千言万语，汇成一串省略号。看似什么都没讲，但又可以看作讲了无数话。并且，作者在表达自己态度的同时，又给与读者想象的空间。一千个人心中，有一千种对社会的看法。这也正是作者想表达的意思：人人独立思考，才能不麻木，才能救社会于危难......

【回复】哈哈，太真实，所以我最讨厌阅读理解，为什么对文章的理解要以标准答案为标准，明明一千个读者有一千个哈姆莱特，不同角度思考作者的初衷，那么正常，可偏偏我的思维就被标达限制住了
【回复】说实话，我小时候做多了阅读，就想像分析的文章一样，写一些有隐喻的句子，结果老师根本没体会到我的用心
施栗子:
蜀道难 蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹问君西游何时还？畏途巉岩不可攀但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月，愁空山 蜀道之难，难于上青天 使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉 剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开所守或匪亲，化为狼与豺 朝避猛虎，夕避长蛇 磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐 不如早还家。侧身西望长咨嗟 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何 譬如朝露 去日苦多 慨当以慷 忧思难忘 何以解忧唯有杜康 青青子衿悠悠我心 但为君故沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹 我有嘉宾，鼓瑟吹笙 明明如月何时可掇 忧从中来，不可断绝 越陌度阡枉用相存 契阔谈宴心念旧恩 月明星稀乌鹊南飞 绕树三匝何枝可依 山不厌高，海不厌深 周公吐哺天下归心 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜 所谓伊人，在水一方 溯洄从之，道阻且长 溯游从之，宛在水中央 蒹葭萋萋，白露未晞 所谓伊人，在水之湄 溯洄从之，道阻且跻 溯游从之，宛在水中坻 蒹葭采采，白露未已 所谓伊人，在水之涘 溯洄从之，道阻且右 溯游从之，宛在水中沚 念奴娇 赤壁怀古 大江东去浪淘尽 千古风流人物。故垒西边 人倒是。三国周郎赤壁 乱石穿空惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶（guan）巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦一尊还酹江月 永遇乐京口北固亭怀古 千古江山英雄无觅，孙仲谋处 舞榭歌台风流总被雨打风吹去 斜阳草树，寻常巷陌 人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下一片神鸦社鼓 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 此情可待成追忆，只是当时已惘然

【回复】长恨歌 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得 杨家有女初长成，养在深闺人未识 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵 春宵苦短日高起，从此君王不早朝 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身 金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春 姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户 遂令天下父母心，不重生男重生女 骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻 缓歌曼舞凝丝竹，尽日君王看不足 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行 翠华摇摇行复止，西出都门百余里 六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死 花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头 君王掩面救不得，回看血泪相和流 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁 峨眉山下少人行，旌旗无光日色薄 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情 行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声 天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去 马嵬坡上泥土中，不见玉颜空死处 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归 归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫 梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦 临邛道士洪都客，能已精诚致魂魄 为感帝王辗转思，遂教方士殷勤觅 排空驭气奔如电，升天入地求之遍 上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见 忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间 楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子 中有一人字太真，雪肤花貌参差是 金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成 闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊 揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开 云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来 风吹仙袂飘摇举，疑似倪裳羽衣舞 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫 昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长 回头下望人寰处，不见长安见尘雾 惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去 钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿 但教心似金钿坚，天上人间会相见 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知 七月七日长生殿，夜半无人私语时 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 天长地久有时尽，此 恨 绵 绵 无 绝 期
【回复】将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 人生得意，须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。帅死了 可以说当场去世了 你们都会背了嘛？
【回复】江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍 锦帽貂裘千骑卷平冈 为报倾城随太守 亲射虎看孙郎 酒酣胸胆尚开张 鬓微霜 又何妨 持节云中 何日遣冯唐 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 菩萨蛮 小山重叠金明灭 鬓云欲度香腮雪 懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟 照花前后镜 花面交相映 新帖绣罗襦 双双金鹧鸪 师说 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 　　圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 　　李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。 浣溪沙 一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 卜算子咏梅 驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更著风和雨 无意苦争春 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 只有香如故 卜算子我住长江头（真令人头大） 我住长江头，君住长江尾 日日思君不见君，共饮长江水 此水几时休，此恨何时已 只愿君心似我心，定不负相思意
健气少女李猛龙:
语文老师抽背书，我一副大义凛然的给老师回了一句：老师，开个伴奏，谢谢๑乛◡乛๑

【回复】这不是你背了一百多分钟的理由，数学课都用来听你背书了[doge]
【回复】尽九年之学，论秀吾不及汝【滑稽】
别把哥踹沟里-:
白居易的诗好背因为有剧情， 李太白的诗好背因为有韵律， 苏东坡的词好背因为我喜欢他。

【回复】白居易的诗意思好理解，琵琶行胡人孩童都能背，没读过书的老妇人也能理解。太白的诗脑洞有点大，不好理解。至于东坡，我也喜欢他。
【回复】李清照的诗好背，因为短hhhhh
【回复】我也爱东坡！啊啊啊啊东坡我永远心头好呜呜呜[惊喜]
现在改名6个币:
翻书:马冬梅 合书:马什么 翻书：马冬梅 合书：什么梅 翻书：马冬梅 合书：马什么梅 翻书：马冬梅 合书：(ノ#-_-)ノ

【回复】考试时：孙红雷(｀・ω・´)
【回复】一开始没懂什么意思多看几遍终于看懂了
Dtime:
刚才B站编辑来通知，视频移到了音乐区，实事证明我是一个混在人文科普区的音乐UP主233。但事实上，还是喜欢人文科普，能够做一些突发奇想的东西，真的挺有趣（￣▽￣）

【回复】回复 @是只老兔子了 :我只有用大师球才能捉到哦~
【回复】回复 @T_hresh :应该说，这个时间快放寒假了，期末考试这种东西……
【回复】回复 @垃圾妙脆角 :可以睡前听一听呐
雨之国的小魔女:
当初全班唯一一个不会背琵琶行的我被老师罚抄了10遍,还被组里人给嘲笑了,后来期末我是我们那一组唯一写对的, 他们很多字都不会写.....

李葭不要葱和香菜:
个人觉得这种形式真的很值得肯定，很多古诗文确实是可以吟唱的。但是我认为更应该考究吟唱的韵律和方法，不应该随便套用现在的旋律，会变的违和，失去了原文的美感。

【回复】要研究这些得是专业人士吧，一般人做不到
【回复】那也要有曲才行啊，这些曲早就失传找不到了
【回复】回复 @乱世梦灵 :我觉得有曲子就行了，汉字和语言都是演变过来的，不是别的国家的语言，不存在还要重新给曲子填词。 比如几年前就有一位老人临走前，将长恨歌的唱法带给了大家。
凉的钱包:
不知道为什么有些人非要抓住一些歌词来强行理解再自我高、潮，这些人都是小学生吗？自己不会还非要刷屏跟别人解释意思，我举个例子：琵琶行里有弹幕非说琵琶女趁丈夫不在想＂重操旧业＂（注意这个双引号），别用自己的恶心思想来污辱文人花心血写出的诗好吗！谁跟你说过琵琶女是妓了，自己强行ky还要发弹幕来恶心别人，求求你们别看视频了，这是对诗人和诗句的玷污！(●￣(ｴ)￣●)

【回复】那个时候教坊司的歌女也卖艺不卖身啊
【回复】古代娼，妓是两个意思，妓（乐妓，舞妓，歌妓）卖艺不卖身，娼才是卖身
【回复】回复 @喻氏白斩鸡:我知道，只是想说岀来让那些人被我气一下hhh,但反而我自己被气到了（我举报的那些人现在还没进小黑屋，想想就生气(●￣(ｴ)￣●)
根正苗红好少年-明冥:
赞同一句话:背诗不是为了考试[小电视_赞]

【回复】还有一句，兴趣不是为了作业 ( ´_ゝ｀)我喜欢古诗词我语文老师知道，然后她在我寒假作业里写了一句“不太好，以为你会写古诗的呢”emmmm……
【回复】真的好听啊，我要是昏君我就天天听曲儿[笑哭]
枫露之茗:
以前背元素周期表，在横着背和竖着背都滚瓜烂熟了以后仍不满足，从五个五个背变成按周期背，后来就开始用蜀道难的节奏背：氢氦锂，铍硼碳氮！氧氟氖钠，镁铝硅磷硫！氯氩钾钙钪，钛钒铬锰铁……

浣溪令:
作为汉语言文学专业的表示这些古诗词自身的意境就很美，还是建议大家在理解的基础上背，才能真正在以后引用的时候可以随手拈来，融会贯通。 歌的形式是创新，可以在熟悉诗歌后听，但还是要当心本末倒置

【回复】我也觉得，当学完真正理解感情之后才会产生共鸣。歌曲也是有共鸣才会感动人。 而且这些诗文本身都很美，每次读和背觉得很享受(=・ω・=)
【回复】回复 @绾夙:是的，所以我不太建议没学过或者说没理解诗歌文本意思的人先听歌，用记歌词的方式记诗歌。因为我们都有一个体验就是听歌记曲子记调永远比记词要快的多，这些曲调会框死读者对文本的解读的……
【回复】回复 @浣溪令:而且像我这种记不住歌词的人……更费劲( ´_ゝ｀)
Bocca耶:
这个歌单的所有作词人都是大佬，说出去都六爆表