我登上高丘，用六百字歌行询问月亮来自何方

是以有庆:
老师们好呀这里芸庆章ヾ(^▽^ヾ)因为发现必剪好像可以文字直接转成视频，所以竟然回来啦。文字版这里以前整过一个专栏发在那里，但是为了老师们方便还是在这里也发一下罢！“一”和“二”是两个结局其实！因为不知道哪个会更让老师们喜欢一些，所以都发上去啦。可以选择看着顺眼的接受！（？） 月之怀皎光，出自暮山阳。行则澹澄江，止则落流霜。 陟丘酹一觞，问君来何方？循环何所求，何年住徜徉？ 明月是我语：“昔我尝为玉。悠古其初时，钟灵万世许。 形为原山赋，神凝自水木。霞雪纷纷下，皦辉方蕴化。 清光和然转，千珍荣华淡。一响迷烟散，三冬见处暖。 钗钿怜其婉，簪缨爱其罕。诈起人相乱，时季国交战。 天帝闻斯事，问我欲奚归。观取干戈久，我心惟伤悲。 ‘金银作椟匣，于我各何加？但愿争速已，望人俱还家。 我有瑰奇才，空得起征伐。唯愿远寰尘，是舍止尘沙。’ 裁雾遮瑶华，点影作玷瑕。复恐瑜难掩，安我至天涯。 遥瞻在明夜，允我期人间。朝来人可望，杳渺重隐天。 然则兵未已，怅惘心忽省。去道求希物，匪因伊反景。 我光惟温惠，聊可发人思，是故长徘徊，以待戢戈时。” 感然复月问：“万载哀斯过。星转君皆晓，可得终长阔？” 清辉轻移缓，逡巡垂霄晚。盈盈明光浅，流照行露满。 悠悠问我曰：“子见晋楚否？薄言兵将弭，弭之尚难久。” 摇摇问我曰：“子见秦赵否？谁令故孔怀，相煎何其骤。” 忡忡问我曰：“子见齐燕否？”惙惙问我曰：“子见越吴否？” 凄风残旗间，归雁荒城后。便使尘间人，辗转难携手。 凝眸望银汉，抬指敛疏云。辰河动沉夜，小星淌清音。 “谁谓人多知，明我照古今？若其解前事，焉生兴战心。 子是来我问，盖亦伤此故？道若实难致，子复所何处？” 一： “我自识文时，久慕大同道。迟迟今方知，斯事未能效？ 跂予望不至，空堪怀此老？复见战摧人，徒可为长悼？ 君居天上久，应缘相戕少。我愿随君往，以将是恨了。” 抬袖对月辉，仰天欲泣诉。崔巍千百仞，可复人寰顾？ 二： “我无五色笔，更无咏絮才。虽则可自弃，尽日空长哀？ 将以平生心，一一写我怀。不论道修远，行行不能来。 昔我书中闻，诉以抚君神。悠古胜君时，长夜实未存。 烽烟絷金乌，流矢蔽天光。遂有夜益长，终至不可方。 若许世有时，永得和且宁。晦阴退如水，朝暮尽将明。 我若堪得见，期以来君迎。再借玉辉去，皎皎照太平。”

【回复】因为没什么时间所以没来得及更换音乐，就用了默认的音乐啦。好喜欢这个音乐但是感觉与这篇相配有些欢快？但是听一听发现好像也别有一种意境……如若老师们希望换的话可以和我这里说啦我这里抽空研究研究能不能换——
【回复】回复 @黔苍兮珂玉 : ！！！老师抬爱啦——很幸运得到这样的评价！
【回复】回复 @黔苍兮珂玉 : 好久不见——！
一点花小只:
全篇自问月之由而闻月之所目，借长天大视以羡人道和同。知得人以来，世多纷扰，不遂绝绝，若夜在黑。月苦战而不已，长相守，每每清辉洒沐，引慰人心，因曰：世非黑白，致灰精也，惟月其白，民所愿也。 我们听说:“人类从历史取得的唯一教训就是，他们没从历史中吸取任何教训”，好像历史的周期律一般，“古之如此，如今依旧”，“生，百姓苦；亡，百姓苦”，“其兴也浡焉。其亡也忽焉”……不尽相同，现在又有俄乌冲突、巴以冲突、非洲动乱、信息战舆论战等等大小阴阳的战争作演着，和平与自由要如何争得？78年前，教员已经指明了答案——民主。“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”要和平就要民主，要民主就要斗争，——这样才能实现“世界人民大团结”之梦。 相信革命到底，竟有日月同辉之时！ (个人感想:书读得少，有时只能勉强理解一些诗词文言的意思，但诗的韵味我能体会，这首歌行的节奏很舒服，组句也很和畅典雅，读着读着，真感觉是古人留下的。[保卫萝卜_哇]) 最后，好诗 抄了[脱单doge]

【回复】感谢老师的喜欢与见解！您的话启发到我这里很多——我希望我可以如同诗中所写的一样为了理想一直落笔写诗，也希望在未来做出更多的事情，我愿意相信天下大同一定有一天可以到来…！
乱烟虹:
好开心！up终于更咯！up这篇怡然蕴藏屈辞风韵，细品部分字句竟得齐梁精粹，语言典雅格古，行文明脉而气萦，感觉up对于歌行的掌握更加得心应手了，支持up！[给心心][给心心][给心心]

【回复】！！！感谢喜欢——！对我这里来讲这真是非常高的赞许啦！非常非常感谢，这里一定会继续写下去的ヾ(^▽^ヾ)