【箭厂】雄安新区里的戏梦芭蕾:那些在白洋淀跳天鹅湖的女孩们

作者: 箭厂视频分类: 社会·美食·旅行 发布时间: 2017-10-26 12:10:33 浏览:167387 次

【箭厂】雄安新区里的戏梦芭蕾:那些在白洋淀跳天鹅湖的女孩们

尖纱嘴段坤:
以现有的因素从正面分析,当地孩子学习芭蕾相对于其他的出路在前景和成功率方面都具有明显优势。结合影响个体身心发展的因素;虽然在遗传环境的影响因素上不具备相对的条件,但由于地方支持和学校艺术教学的正规化教育管理,使得孩子在发展起步阶段受到的影响是全面系统深刻的,在结合自身主观能动性对自身成长的能动效果来看,学习芭蕾对这些孩子的身心成长都具有良好的发展影响。 从另一方面分析,当地学校对于艺术教育的发展不符合实现人的全面发展的教育目的,文化教育资源和师资力量的相对匮乏使得学生的智育发展相对落后。“学习不好靠艺考”在强调全面发展的现代教育时代是片面的不完整的,这对于孩子未来发展也起到了一定的制约作用。

【回复】回复 @箭厂视频:学艺不易,希望孩子们全面发展,别等到失败在后悔。
不在家的麻园:
哎,都是练芭蕾的,一个坐着快艇当作爱好和旅游,一个坐着渔船当作生活的饭碗。

【回复】完全不同的两个世界,没有比较性
四回囧:
箭厂的视频多元、包容,视角中立。不迎合、不煽情、不瞎带节奏。内容良心还没广告,实在是一支优秀的制作团队。相信他们不需要一些浮躁的虚“火”,倘若火了有利于节目获取更多的制作资源输出更多的作品固然是喜闻乐见皆大欢喜。如果不然,还是不“火”的好,坚持内容为王,受众明确。

【回复】还是“火”的好,不过不要虚“火”,要真“火”,助燃啊!(°∀°)ノ
【回复】“坚持”哪有那么容易,希望箭厂的各位都吃饱饭。
爱吃糖糖的小糖糖:
好好读书吧!有芭蕾专业的院校很少,且要求很高,对外形要求太高。视频里的考两次没考上,也许不是你跳的不行,可能就是差在了形象。还有减肥也要学的那个妹妹,有这个时间不如好好看看书,学点实际的吧!艺术生这条路不容易走,关键是你们还偏偏选了路子最窄的去走。

账号已注销:
箭厂的剧情把控和镜头运用可以完爆一大批所谓的网络电影 电视剧了 很多平淡无奇的地方都能拍出韵味 这一期在农村更是体现了功力 要我拍肯定拍的一股城乡结合部味 可惜不火

【回复】会火的,等着这一天的到来
尖纱嘴段坤:
加油好好念书,芭蕾这条路不行了,还可以靠自己实力考出去。

【回复】我依稀记得以前体育比赛有奖金,我教练那时候竟然用的起小灵通。
【回复】回复 @EricSoap:音体美都一样
゜墨尘:
我关注的up最后都火了,比如野食小哥5w关注我就关注他了,结果半个月后就火了,然后,现在我关注了up主(`・ω・´)

【回复】现在是2021年9月…很遗憾[大哭][大哭]
帅断腿的椅子:
我发现箭厂好多的视频都以梦想与现实为主题

【回复】回复 @嗷黛丽 : 这些孩子和他们家长跳舞的目标不是进大学或者大舞团 而是地方或省级舞校和舞团 能通过跳舞走出那个村子 有一技之长可以谋生就可以了 顶级院团能进去人总共才多少呢
【回复】大多数孩子先天的身体条件注定了跳不了职业芭蕾,可他们和家长们却还是孤注一掷地奔向虚无的梦想
月谜彼埃罗:
盲目练软度真的不科学啊 为什么不注重核心力量练习 芭蕾要肌肉控制的啊

灰灰forge:
每次的视频都非常高质量,up居然不火[小电视_吃惊]

【回复】回复 @箭厂视频:哇回我了~总之继续加油哈,已收藏投币点顶,支持你(=・ω・=)
大A只是一场游戏:
潘多拉的魔盒。让我想起了变形记背后的东西

猫好好-:
从浏阳花炮那期开始关注 真的好看的不行

红色大熊猫:
真的很喜欢你们的片子,真的。有着客观带着主观。就是没一期都质量那么高,这就不火,说可惜也不可惜吧。 希望真的能更多的人去看你们的视频

【回复】回复 @箭厂视频:故事不够镜头凑,我觉得你们的片子就用不着镜头凑,每期的故事就够了
【回复】证明你有品味,有品味的人不占多数╮( ̄▽ ̄)╭
【回复】也可以找点社会热点话题,有些确实比较冷门
松枝薰:
我觉得箭厂视频这个名字很向职业盗搬视频的自媒体,所以很好的视频不会有太多人看。可以考虑改一个好名字。

【回复】两条、三更(╯°口°)╯(┴—┴
老DARK:
可是跳芭蕾花的钱和精力真的是很多啊,很怕她们的付出得不到回报

逐恶而来O_o:
我就想说一点,香港SJ芭蕾老师说:“很多孩子都是第一次来到中国内地,中国不只是电视上说的那么繁华。”这样的称呼是我多心了吗

【回复】并不是多心了,在香港人眼中,中国人一直分三六九等的,不光是香港人,不少广东人也是这样,在很多广东人看来只有广东福建是沿海,其他所有省都统称中国内地。

芭蕾舞 文艺 中国 生活 人文 社会 纪录片 艺考 青年 中国大陆

如果觉得我的文章对您有用,请随意打赏。您的支持将鼓励我继续创作!

更多相关阅读