落马大老虎从小就“污染”儿子:要学会走捷径 要做人上人

作者: 央视网分类: 综合 发布时间: 2024-06-05 08:59:43 浏览:150357 次

落马大老虎从小就“污染”儿子:要学会走捷径 要做人上人

qwesstg:
走捷径的前提是确实有捷径可走,可是为什么会有这些捷径呢[思考]

【回复】哈哈,贩毒算不算走捷径?有人就有贪欲,就想走捷径,不很正常?关键是自己能不能控制自己的贪欲!
【回复】回复 @雷切千鸟斩 :你跟我说的就不是一回事,也不知道你怎么想那么宽的,有具体目标才有捷径一说
【回复】回复 @qwesstg :具体目标无非是钱,权,走向这个目标有很多不同的路,有违法的,有合法的。至于你说为什么为什么会有捷径,我个人觉得就是人的贪欲!
guddvjydgjut:
好像,,,我长辈也是这么教我的[笑哭]

【回复】回复 @樱花袭人 :[喜极而泣]所以他没富嘛,
【回复】我也是[辣眼睛][辣眼睛]
我是阿沐呀:
我一直都老老实实,本本分分,努力用心工作的,然后年会最佳员工没有我,反而是那几个会跟领导搞好关系的被选上。

【回复】社会就是这样,我初中天天跟老师打招呼,基本上没说过脏话,结果最后我初中的素质还是道德(具体是什么我忘了)那一方面是b,有一个同学学习好,跟老师关系好,天天说脏话,还骂过老师,他的是a,只能说在现在这个社会,老实人一定是吃亏的[辣眼睛]
开心的可达鸭:
人最大的自私就是不允许别人自私,别人都教着你学好,好由着他使坏,人不为己,天诛地灭,有一个很矛盾的点,人对你的尊重很大程度上不取决你对他有多好,而是你有多强,穷人在十字街头耍十把刚刀,勾不着,亲朋血肉,富人在闹市,舞刀枪棍棒,打不散各路亲朋,道义的最终目的也是为了实现利益,放弃短期的利益,为了长远的利益,为什么对别人好,是希望以后有事,别人能帮你,不要谈无私,真谈无私,那就把全部最苦,最累的活都给你干吧,而且让你干一辈子,你不是无私吗?无私就给你一直干,一顶无私的高帽戴你头上,让你一直傻干,喜欢吃亏,就让你吃一辈亏。

【回复】不谈无私, 你不会觉得人人都自私就人人都过得好吧, 谈无私只是为了突显自私的人并把他摁死, 而不是让无私的人当傻子, 你为什么会认为无私就不知道保护自己的利益了, 中国的发展不靠人们无私奋斗,难道靠利己主义者? 你认为可以向无私的人无底线索取,你试试向那些被社会歌颂的无私的人索要他们的一切,你看有没有傻子会单独给你一个人, 无私是对群体对社会对国家的, 脑子有坑才觉得别人无私是对自己的无限供给。
【回复】人最大的自私是觉得别人都是自私的,所以自己也心安理得这么玩,行无所忌[doge]总是急着把自己的行为合理化,把骨子里剩的那点良知抹干净
【回复】回复 @开心的可达鸭 :这个社会不能不谈无私,不能不宣传无私,当无私得不到宣传后,或许有的人能避免被伤害,但更多本能由更多人奋斗而创造的奇迹就不会出现,新中国能得到现在的发展,离不开人们的无私奋斗以及对奉献精神的培养。 民族和国家如果失去了对任何事业的无私奉献的教育和宣传就得不到良性发展, 要说所有宣传无私的人都是无私的,我是不信的,但只要宣传的是正确的奉献精神,而不是996福报这种逆天东西,那这个人是否无私不重要,错误的是这个人,而不是正确的无私奉献精神
已知名网友:
我觉得好像人家说的也没错[笑哭]有捷径干嘛走弯路

【回复】所以获刑了嘛 去监狱的捷径 你要不要?
【回复】回复 @事实胜于雄辩哦 :比例是多少?赌概率的事,过50%就算赚
【回复】回复 @事实胜于雄辩哦 :人无横财不富,马无夜草不肥
bili_89034535544:
说出了同志们的心声,老实人,好事。我们也是这样看你们的

绝对绝望校长:
有些视频是不开放评论区的,有些是要精选的,有些是全开放的

【回复】有时候写着写着就没了[尴尬]
jeanson:
有问题 干部家庭不都这样吗 要继承家业 我爸是行长 我妈是行长 我爷爷是行长 我也要当行长继承家业

【回复】还有个做税务的,爷爷是税务,爸爸也是税务,从小接受税务熏陶,要继承家业一直继承下去
【回复】什么经调查,该男孩的父亲仅为银行普通员工
计划与自由:
这套价值观对边缘混子来说可能有用,但对要担当团队核心的人来说没用,因为真出现危机你不能挺身而出完美发挥应对,那你就露馅了。身边队友全都发现你是个憨货。

二十四画郎:
这些人走捷径,被剥夺机会的是你们啊,评论区怎么还有人代入啊[吃瓜]

【回复】可能有些人觉得自己也能是走捷径那个?[思考]
星星448:
为什么说要一代一代慢慢进步。没有做到这个层次的父母只会教育孩子老老实实做人,只要做到了相应层次才能看透本质,教育给孩子真相真理

寻烟借火真君:
考拉必须给孩子吃了自己屎,然后才放孩子去吃桉树叶的。[OK]

【回复】我还不知道这个特殊教育!
威伽雅:
2000后叛逆哥,叛逆姐们理想的家庭教育。

社会

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