学生上课总是讲小话，管不住，你是那个温柔的新老师吗?

萨拉航船:
不能把上课骂人当作是自己情绪的宣泄，你得要学生感受到，不是你让我不开心我管你，而是你违反了大家共同的纪律、规则，你在损害认真听课的同学的利益，你在破坏课堂，你真的犯了错，而这很严重，会有惩罚和批评。

【回复】试过，很理想化，但不好用，特别是小学（个人亲身经历）
【回复】你猜是同学情更好还是师生情更好，没人会责怪自己的同学的，最后就会变成“这老师纯神金不讲课在这讲废话”
【回复】你估计不是老师，跟学生讲道理，要看情况，私下可以，要是在课堂上你讲道理学生不会理你，会当你的话是放屁
-仰望的高度-:
但是遇到真的差班两个办法都不好使[笑哭]

【回复】差班不用管，不差这几十个人去当牛做马，又不指望这些人去研发芯片，考不上大学照样能打螺丝，老师收拾不了的，黑厂长可是相当能收拾。
【回复】这种老师一般就直接不管了[笑哭]
【回复】改命又不是老师的活[辣眼睛]
尹赫洛斯:
你在讲什么？请你上来讲[笑] 立刻安静 我请这位同学来回答我的问题，请问我刚才说了什么？ 立刻安静

【回复】我的学生不会安静，只会一直笑。其他人还会一起跟着笑[doge]
【回复】回复 @北北叹气 :别说我管不住的问题昂，全校老师来都管不住。私立学校的少爷小姐
【回复】要不说现在小孩难管都是家长教育太溺爱了，还不让打了，动不动就玻璃心，教书育人时候打很管用，疼最能让人长记性
蓝布鹿:
对学生前期一定要严格要求，这样后期稍微松一些学生还会感谢你的好，前期要求松，后期发现管不住了再严格的话，只会让学生更加逆反，甚至会当场让你下不来台（四年老师，两年班主任总结出来的经验）

【回复】恩宜自淡而浓，先浓后淡者，人忘其惠 威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷
【回复】还真是，我英语老师就这样，后来我们班不仅成绩好，大家还贼喜欢她
玉洗藻前:
我的威严完全来自于模仿老教师[笑哭]其实每次发火心里都很毛毛的，但是确实有点效果

【回复】我也是心里想着我以前的老师怎么做的我就跟着学就完事儿了
【回复】以前我会凶，现在我会说“一直讲话是想引起我的注意吗，很好，你成功了”或者“大家看来表达欲很旺盛啊，那就写作文吧，把想讲的都写下来”
ASH1NA:
管也可以管住，但是心情会不好，冷着脸自己会心里面火气慢慢冒上来[笑哭][笑哭]为了自己的乳腺和结节，大多数时候懒得管[笑哭]

【回复】不会，真管住了进班的时候他们就不敢乱讲了，并且会按要求坐好，上课是比较舒服的
【回复】生气装装样子就好，真生气这行会减寿的[笑哭]
【回复】回复 @deadfishlin :没办法装，心里的火一股一股[笑哭]
理世神魔恋:
我以前的高中数学老师就是个很好的例子 他在我们任教三年内都没发过一次火，基本班内吵起来，要么是延长下课时间，或者直接考试…… 但更多时候都是因为数学这个科目老师教的好，讲课、讲作业不觉得枯燥，还能关注到大多数同学，经常鼓励个别同学的进步，也从来不带“有色眼镜”看待学生，总是劝不怎么学习的同学把能拿得分都拿到，多动笔…… 长期一来，班内学习氛围不错，对于极个别吵闹的，大家会群愤指责 人家算是很有教学经验，也很知性，上起课来平易近人，从不念课本，经常站在学生角度出发思考，谈起原问题基本是以德服人，就是班上的刺头也难以抵触他老人家

【回复】我个人不觉得你这种个例可以成为所有教师的学习模板，世界上学生很多，教师也很多，对于不同的学生群体有不同的管理方式，你用这样管理能力较成熟的个例和没有那么道德底下的学生群体组合而成的个别案例，除了叙述了你自己身上发生的这么一个事情，是没有什么参考意义的。因为大部分学习教师专业的人他们的理想也一定是成为一个好的教书育人的老师和遇到一群理想的学生，但是现实不可能这么美好，面对实际的问题还是需要实际的解决方案，而不是给出一个看似很好的案例来让部分思想不成熟的观看者脑海中潜移默化地产生对立老师和学生的关系，或者以此分出“好老师”和“坏老师”这样较无参考价值的极端标签。
【回复】回复 @重生在异世界 :友友，有时候与老师真没关系，有的人简直不能称人，欺辱老师，上课讲话下课疯闹，因为他们，升初二的时候，学校特地调了一批尖子班的初三老教师来教我们，实力铁板一样硬，讲的也好，班级平均分也从垫底排到了前面，甚至还拿过第一，但那群出生还是上课讲话下课玩，班主任脾气爆到炸，谁都不敢惹，让他们只准在厕所那玩，进班疯打扰别人学习的就联系家长休学，因为真有被休学的，他们才收敛了一些[桃源_欢呼]
【回复】回复 @水母咿浮_ :谢谢你引导大家辩证看待教学问题 以上经历只是我的片面之词，这位老教师总结几十年的教学经验不一定是适合大众的，但一定是最适合他本人的；但既然多年以来在不同班级教学都效果良好，我们可以从中有所选择的借鉴(譬如另一位优秀教师魏书生)；正如我们观看这类视频就是为了借鉴其他教师的经验，它为多样的教学方式拓宽了更多选择 至于这些方法是否适合你的教学方式，是否适合你的学生，需要时间来证明；办法是死的人是活的，合格的教师不是学会如何熟练用一套教学方法，而是选择最合适的方法对待不同的学生，如果广泛学习这些教学方法，那要如何面对台下不断变化的学生？ 考虑到学生主体性的不同，教学既要结合科学理论也要根据现实因材施教(而书面的理论正是从实践中获取、修正的) 例如：调皮的学生需要如何引导；怎样鼓励学生自我表达；如何打造良好的学习氛围；如何建立良好师生关系…… 教学问题往往是一题多解，没有标准答案；但发挥教学灵活性是一大难点，往往需要长达多年的经验积累
江南小秋秋:
救命！好真实！十年回来我还是新老师。。。。。

【回复】我觉得这证明你是一个幸福的老师，很可能没当多久班主任，也没有领导施加很大压力[笑哭]
【回复】回复 @路过蜻蜓laura :我也是，我是真infp，真佛系，还厌蠢[笑哭]
【回复】回复 @lsm710 :真的有和我一样的人吗？我第九年课堂纪律还是不好[笑哭]
LSQ-Shine:
现在但凡他们说小话有迹象了，我就开始训，就开始给眼神，几节课下来，贼有效果，我讲课也没人敢说话了，而且真的不能给太多微笑，一笑他们就离炸窝不远了。

【回复】初中的时候我们数学老师就是从来不笑，后来发现她笑起来很好看，问她为啥不爱笑，她说老老师教的，不能笑，笑了就镇不住我们了
【回复】回复 @书_我的外婆从不内耗 :太理想了，同样是针对人的工作，教师和医生最大的区别就是教师没有小白鼠，教师是没有字由发挥的机会的，或者说是没有容错的机会。书本上交的是民主教育，老老师都会推荐专制教育，因为已经有无数前辈替新老师踩过坑了，缺乏经验的老师驾驭不住民主的教法，一旦失误，家长和领导的压力会让你连将错就错的资格都没有
【回复】回复 @书_我的外婆从不内耗 :你没当过老师，就没资格在这儿指点江山，还费劲吧啦打一大段字，笑了
苟爱无幻:
别把学生想的太好了，我亲眼见过有个多次违纪、霸凌同学的中学生。她妈妈苦口婆心劝他，结果他当着老师面，跳起一脚踹在他亲妈肚子上。。。我当时恨不得拿棍子上去打断他的腿。。。可惜现在的社会环境不允许教师这样做

【回复】这样的以后恐怕就是去吃牢饭的苗子。
不是清风阿:
来嘛来嘛，中专老师兼班主任路过路过 听我讲两句 管学生尤其综合素质不高的学生， 第一，要保证自己本身你要说到做到，说杀鸡儆猴就要杀个鸡 第二，就是这个鸡不能指谁打谁，要提前提醒大家，说清楚我找到你了不要委屈，你要承担起后果，后果不会太大，但是肯定会让你不舒服，只是一个小提醒 第三，抓人之前一定一定要说清楚，我既然点到就一定是心里抓到两次的，不用任何狡辩，有摄像头还想狡辩的就下课单独唠，唠完乖乖给其他学生再承认下错误。 第四，该严肃严肃，并且再强调下，少定规则，多运用规则

【回复】回复 @独特的红薯 :啊哈这样不行有违师德了
【回复】接下来我继续讲课的时候，你们要是再说！就等着被刘华强杀死吧！
化玄真人:
高中生:瑟瑟发抖 大学生:爱上不上，劳资玩去喽[doge]

【回复】大学老师：爱上不上到点下班咯
【回复】回复 @bili_27065800822 :大学老师不会管那么多，你要是不学，毕业死的是你
【回复】回复 @bili_27065800822 :至少我们老师是，当着他的面背书包走他都不管你，我是学医的，老师自己平时也是医生，他们才没空管这么多呢
珍珠芋头紫薯:
我教两个班的英语，一个班用眼神杀有点效果，另外一个班完全没效果，得先说好规矩，然后惩罚。教后边这个班感觉特别累[呆]

【回复】我也带两个班，都是60多个人的大班，一个班偶尔有人说话，眼神杀非常管用，并且一节课基本用不了几次，课能安安分分上下来，另一个班嘛，刺头一堆，话贼多，眼神杀根本没用，所以只能停止讲课，沉默在讲台上站着，大概一两分钟之内，大部分学生都会安静下来，最多三分钟整个班会鸦雀无声，然后才能安安分分上完一节课（对高中生管用，能看懂眼色，但初中生应该没啥用，之前实习被气哭过多次）
【回复】班主任不一样吧，第一个班主任应该比较严格
【回复】回复 @雪里mio : 更绝的是这只能管用一会。
风间の小新:
但是遇到生源差的初中，你再板着脸，他该玩还是玩，该说还是说[笑]

【回复】遇到真的生源差的，一个班里能有三五个学习的就不错了[OK]
枫缎绵绵:
给你当班主任，你在一个星期之内就能学会了。。。如果你班主任的课都敢放肆那你真的要完蛋，我发现很多上课纪律好的课堂，那些任课老师基本都是当过班主任，反而没当过班主任的确实会经常出现第一种情况，我们班英语老师就是，发现她没当过班主任就懂了

【回复】回复 @精神稳定正常女士 :我建议你赶紧支棱起来，不然以后有得你受的，学生大部分都是魔鬼，你只能变成一个更大的魔鬼他们才会服你，你对学生的爱要建立在他们愿意听你话[笑哭]
【回复】所以我很不喜欢去别的不熟悉的班上那种一周一节还不用考试的课
【回复】刚开始上课的那一个月，遇到学生讲话，我也是就只会说，你们别讲了，好好听课，经常给自己搞得很苦恼，一点不会凶。后面遇到讲课有学生讲话，立刻停下，眼睛很凶的盯着下面，如果还讲，一棍子使劲敲到桌子上，要么提出一两个最不听讲的学生整一顿。后面甚至学会了转移矛盾，和全班说，那几个在讲话的同学，就是影响我们全班进步，就因为他们少数几个，我们全班要跟着一起学习下降，或者不能休息，然后全班其他人都责怪他们，也就不好意思再讲了。和纪律不好的学生每天都是在斗智斗勇
左左iii溢溢:
刚开学一定要管得很严，班风稳定之后再放宽。不要大喊大叫或敲桌子，伤嗓子还费劲。用眼神杀或降低音量。让学生知道你要发火的前奏是什么，比如我就是轻柔说话和往讲台上一靠。如果学生不听话，就给他两个选择，一是原本的惩罚，二是加重版的惩罚，学生不傻的话都会选原本的。

【回复】我班班任就是拉一个特别特别皮实的学生立威，在走廊骂他，整个楼层都听得见，我们班任还是年级主任，整个年级都害怕他[捂眼]但是他真的很好，我们都毕业三年了，每年过年都在班级群里发大红包[保卫萝卜_笔芯]他还找我谈心，让我好好学，以为我处对象了（其实没处，是我被钓了），真的很幸运高中遇到了这么好的班主任[保卫萝卜_哇]
【回复】没用的，我给他们惩罚抄生字，他们不写，就当没听见似的，唉[无语][无语]
【回复】回复 @我的橘子花开 :职高没办法，都是群考不上高中的，别管了。我同学就在职高，她管学生活着就行。
13罗翔老师14:
你这个新教师表演的还是那么回事，老教师是绝对不是这么演的，老教师根本就不管，你爱说不说，你想下课老教师比你更想下课，管了你半天，你也不爱听，何必让你们恨我呢，反正你又不影响我拿工资，你们考多少分跟我也没关系

感恩感恩还是感恩ll:
我一般提前和学生说好，定点周测，上课聊天说明知识点掌握到位了，不需要听讲了，那下节课上黑板肯定能答出来，答不出来那就把测试结果回去家长签字吧，还不行那就家长会把教室监控现场片段放一放，好好展示孩子在校的表现

【回复】回复 @热香油 :课讲得再好，你能保证班级每个人都听讲么，资深教师都不敢打包票，还有，成绩是给家长看，不是公布在学校的榜上，不违规
【回复】回复 @热香油 :课讲得好不好和个别学生听不听是两码事啊，不听课的人讲得再好也不听
【回复】教育部门是严格禁止此类行为的，我不知道从什么时候开始又允许公布学生成绩了，之前是用优良中差四个等级，为什么不从自己身上找原因，你的课讲得不好。